智力发展取决于阅读能力至尚全脑识字解决阅读所需教育部对基础.PPTVIP

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* 立德树人 自然渗透 保护天性 幼小衔接 夯实基础 全面启蒙 难度适宜 梯度合理 强化运用 联系生活 引导发现 倡导自主 课外阅读 纳入课程 版式设计 独具匠心 八大特点 * * * * 教育部对基础教育的规划和定位 (一年级语文) 拼音教学方法的改进 * 第*页 * * 愿我们携手共进 ——让中国孩子爱上阅读, 爱上学习。 为人类的繁荣做出贡献。 我们的宗旨 * 第*页 谢 谢 您 * 第*页 2018-01-03 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 已知 未知 * 第*页 海南自贸区和雄安新区 成立当天政府第一份文件就是关于人才引进政策的。 * 第*页 ? * 第*页 * 第*页 任何一个成功的人都是在幼少儿时期得到了良好教育,打下了坚实基础 快速 高效 * 第*页 时代特征 …… * 第*页 孩子在玩耍游戏中会发展精细运动、大运动,解决问题的能力。 * 第*页 儿童游戏方式的变化。 * 第*页 1、幼儿所提问题类型的变化 2、幼儿推理能力的初步发展 1、语言是儿童人际交流的工具; 2、语言是有助于儿童适应环境的重要工具; 3、语言在儿童超越具体环境,进入新的境界过程中发挥着不可取代的作用; 4、语言发展是幼少儿期心理发展的助推器。 孩子在学习中发展到想象力、专注力、记忆力、创造力、行为控制能力; * 第*页 1、学习是儿童的主导活动; 2、“学会学习”是幼少儿的基本任务; 3、随年龄增长幼少儿的学习逐渐以掌握间接经验为主; 4、学习促进幼少儿心理健康发展。 * 第*页 * 第*页 * 第*页 教育投资与回报比率 1:18 0-6岁(幼儿) 1:7 6-12岁(小学) 1:3 12-18岁(中学) 1:1 18-25岁(大学) 1:0 25岁以上(成人) 罗斯高 诺贝尔奖得主赫克曼 * 第*页 国家和政府对传统文化的无比重视 几条政策 * 第*页 * 一、国家大力提倡全民阅读 * * 二、增强高考语文辨识度和选拔功能 * * 三、推进基础教育改革 教育部对基础教育的规划和定位 (一年级语文) 教材改革的趋势 * 第*页 2018-01-03 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需 至尚全脑 让中国孩子爱上学习 智力发展取决于阅读能力 至尚全脑识字解决阅读所需

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