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第五章 金属与矿物 第一节 金属与金属矿物 （第1课时） 学习目标： 知识与技能： 了解金属的物理性质，能区分常见的金属与非金属； 过程与方法： 通过对金属的性质的活动和探究，学习对生活实际及实验事实进行归纳、整理、得出结论的方法。 情感态度与价值观： 初步形成物质的性质决定物质的用途的观点。 学习重难点： 金属的物理性质 初步形成物质的性质决定物质的用途的观点 学习过程： 新课引入：金属是一类重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。你见过的金属有哪些呢？你知道的金属又有哪些呢？回答问题，并填写下表： 你见过的金属 金属名称 元素符号 你知道的金属 金属名称 元素符号 下面我们对大家熟悉的金属进行探究。请大家说出上述金属在生活、生产中的应用； 金属的这些应用是利用了金属的哪些物理性质呢？填写下表： 金属的应用 金属具有的物理性质 总结：金属的物理性质主要从颜色、光泽、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、导电性、导热性等方面来研究。 联想与启示 为何铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？ 2、 银的导电性比铜好，为什么不用银制造电线、电缆？ 3、 联合国卫生国组织为什么推荐使用中国的铁锅做炊具？ 4、 选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？ 5、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？ 6、为什么家里的水龙头要镀铬？如果镀金会怎么样？ 练习和评价： 一、选择题 1、下列元素符号均