义务教育教科版小学六年级科学上册《原来是相互关联的》2.pptVIP

小结 植物和动物所具有的结构特征，使它们与生活环境相适应。 PPT课件 * 观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？ PPT课件 * 猫脚的作用 猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现。 PPT课件 * 鸟爪的作用 带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物 。 PPT课件 * 鸭的蹼脚的作用 鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中 。 PPT课件 * 观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？ 苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物 携带传播 。 莲子有较硬 的外壳，可 在水中漂流 蒲公英种子 上有毛，容 易随风飘移。 PPT课件 * 课堂总结 1、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。 2、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。 PPT课件 * 当堂检测题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、换了环境后，有些植物就不能生存。（ ） 2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境有关。（ ） 3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。（ ） 4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然能够正常生长。（ ） √ √ × × PPT课件 * 二、选择题 1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散发，这种植物喜欢生活在（