集合与函数综(基础).docVIP

让更多的孩子得到更好的教育 PAGE 13 集合与函数综合A 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 集合 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； （2）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （3）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （4）能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 函数 （1）会用集合与对应的语言刻画函数；会求一些简单函数的定义域和值域，初步掌握换元法的简单运用. （2）能正确认识和使用函数的三种表示法：解析法，列表法和图象法．了解每种方法的优点．在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； （3）求简单分段函数的解析式；了解分段函数及其简单应用； （4）理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；集合具体函数了解奇偶性的含义； （5）能运用函数的图象理解和研究函数的性质. 学习策略： 正确的认识集合的表示及运算，深刻理解函数性质．在这一章中，数形结合的思想比比皆是，深刻理解和灵活运用这一思想方法，不仅会给解题带来方便，而且这正是充分把握住了中学数学的精髓和灵魂的体现． 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废” “凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记． 知识网络通过知识框图，先对 知识网络 通过知识框图，先对集合与函数表示及性质知识要点有一个总体认识。 要点梳理 要点梳理——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#8575#391246 要点一、集合 1．集合含义与表示 （1）某些指定的对象集在一起就成为一个集合，简称 。其中每个对象叫做 元素。集合中的元素具有 、 和 。 （2）集合常用的表示方法有： 、 、 。它们各有优点， 要根据具体需要选择恰当的方法。 2．集合间的关系 （1）若集合中A的任何元素都是集合B的元素，则称集合A是集合B的子集， 记为“ ”或“ ”。 （2）若A SKIPIF 1 0 B，且B中至少存在一个元素不是A的元素，则A是B的真子集， 记为“ ”或“ ”。 （3）若两个集合的元素完全一样，则这两个集合相等，记为“A=B”。判断集合相等 还可以用下面两种方法； 要点诠释：空集是任何集合的子集，是任何非空集合的 。 换言之， 。 3．集合的基本运算 （1）由所有属于集合A或属于集合B的元素构成的集合，叫A与B的并集， 记作“A∪B”。用数学语言表示为 。 （2）由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合，叫A与B的交集， 记作“A∩B”。用数学语言表示为 。 （3）若已知全集U，A是U的子集，则由所有U中不属于A的元素构成的集合称为 集合A在U中的补集。记作“ SKIPIF 1 0 ”。用数学语言表示为 。 要点诠释： ； 。 要点二、函数及其表示 1．两个函数相等的条件 用集合与对应的语言刻画函数，与初中的“用变量的观点描述函数”实质上是一致的。 函数有三要素—— 、 、 ，它们是不可分割的一个整体。 当且仅当两个函数的三要素完全相同时，这两个函数 。 2．函数的常用表示方法 函数的常用表示方法有： 、 、 。注意领会在 实际情境中根据不同的需要选择恰当的