《和我们一样享受春天》 集体备课.docVIP

PAGE PAGE 1 长安中心小学（集体备课）导学设计 课题名称 16*《和我们一样享受春天》?? 课时 1课时 学科 语文 教材版本 人教版 年级 四年级 上（下）册 下 工作单位 中心小学 主设计教师 一、教材分析 : 《和我们一样享受春天》选自人教版四年级下第三单元第16课，该单元的主题是“战争与和平”。这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。本课是旨在通过孩子的学习，接受爱和平的教育。? 二、学情分析: 课文是一首呼唤和平的诗，诗歌描述了战争给自然世界带来的不安宁，发出对和平的呼唤，维护和平，制止战争，是世界人民共同的心愿。由于小学生对战争特别是战争中痛失亲人罕有情感体验，只能从电影、电视中目睹一些场面，教师可利用图片、文字资料等创设情境，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距。 教学目标: １.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，接受热爱和平的教育。? ２.有感情地朗读课文。? ３.学生能根据诗歌的写作特点进行诗歌仿写。? 三、教学重难点: １.理解诗句的含义。?２.读出诗歌的节奏和韵律。 教学方法: 以读感触，以读激情。 六、教学准备（预习内容） １.了解伊拉克战争和其他中东战争情况。? ２.收集与诗歌内容相关的图片资料，如沙漠本来的情景与战争的情景。? 七、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 个人修改意见 １.联系已有知识，谈话导入? （１）维护和平、制止战争，是世界人民的共同心愿。然而世界上各种战争连续不断地发生，战争中平民百姓的生活状况怎样呢？请看看下面这些资料和图片。（教师准备的图片及资料）你还知道近来有哪些战争给百姓带来了学生的灾难吗？ （２）当我们听了这些血的事实，了解了硝烟中的平民百姓的悲惨遭遇，你又有何感想呢？让他们和我们一样享受春天吧！（出示课文题目）? 1、学生交流搜集的资料 2、齐读课题 ２.自学诗歌 出示自学要求：? （１）自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。? （２）联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。? （３）读读想想：了解了什么，有什么不懂？ 1、学生根据自学要求自由朗读诗歌。 2、学习小组交流自己对诗句的理解 ３.检查自学情况? （１）请几位学生逐节读诗歌，注意正音。? （２）检查对部分词语的理解情况。? （３）诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。? 1、学生读诗 2、说出自己对诗句的理解 ５.体会情感，学习写法 （１）学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？? （２）对比我们的生活，说说和平的世界会是怎样的？ （３）指导有感情地朗读全诗。 （４）“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？? 自由朗读。 讨论交流。 有感朗读。 九、作业布置 宣读“儿童和平条约”。 十、教学评价与反思