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大学调查报告好评语 　　调查报告格式要求及模板　　调查报告的结构　　一般来说，调查报告的内容大体有：封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。　　1.封面　　按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见封(来自:写论文网:大学调查报告好评语)面式样。　　2.标题　　调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《薪酬调查报告--××企业为例》。　　3.导语　　导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调查报告的内容作概括的说明；　　③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。　　4.正文　　正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建　　议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。　　社会调查报告的格式要求　　1.字数3000字以上；　　2.字体全部为宋体，其中主标题为宋体小二号字查报告的正文内容四号宋体、单倍行距。　　，调　　内蒙古财经大学会计学院　　题目：　　学院：　　班级：　　学号：　　姓名：　　指导老师：调查报告　　年月日　　调查报告题目　　调查目标(宋体四号、加粗)：××××××××××××调查时间(宋体四号、加粗)：××××××××××××调查对象(宋体四号、加粗)：××××××××××××调查方式(宋体四号、加粗)：××××××××××××　　正文：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××　　一、××××××××××　　××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××　　二、××××××××××　　××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××　　三、××××××××××　　指导教师评语及成绩：　　关于大学生对心目中的好老师评价标准的调查报告　　关于大学生对“心目中的好老师”的评价标准的调查报告　　一．调查目的　　本次调查的目的，是希望了解大多数学生心目中好老师的大致标准，参与评价师生关系的学生能够对心目中好老师的标准越来越清晰。对本校教师而言，作为被评价者，更应该关注学生心目中具有代表性的好老师的标准，并以此作为参照，做出反省、提高。　　二．调查对象及方法　　1.调查对象：西南政法大学管理学院　　2.调查方法：通过问卷调查，了解学生心目中好老师的标准并分析，　　初步形成好老师的标准　　3.文献法：查阅相关资料，参阅或直接应用相关成果进行综合分析，寻　　求理论与实践的创新。　　三．调查内容　　调查问卷见附录　　四．调查结果分析　　经过对调查问卷的分析　　发现同学们会随着年龄的成长，学业的不断提高，会更容易的喜欢上老师。　　大概有%的同学有喜欢的老师是在大学时期，大约有%有喜欢的老师是在中学时期，只有%的人有喜欢的老师在小学时代。调查发现，本大部分同学喜欢老师是因为善于发现同学们的问题，并能给　　以启迪，这部分同学所占总体比例是50%，有责任心与在失落时给以鼓励所占比例差不多，分别是20%，%，其他原因所占比例较小。　　在好老师是否会花费很多时间在学生这问题上，大多数人认为不是，所占　　比例高达%。这表示，好老师的‘好’不是好在舍得花时间在学生上，而应该有其他方面的原因。　　在有关选课时对老师的倾向这问题上，还是有较高部分同学觉得老师的授　　课能力，水准较重要，所占比例在%，不点名且平时作业较少的所占比例为%，平时成绩给高分的占%　　对于好老师具有的素质或性格问