义务教育教科版（初中二年级）八年级物理上册物质的密度.pptVIP

物质的密度 情景引入 是金条还是镀铜铁条？ 是银制品还是不锈钢？ 课前导入 （1）探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法； （2）知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义； （3）能联系实际运用密度公式进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。 学习目标 学习目标 是铁重还是木头重？ 想想议议 一、认识密度 新知探究 铁块 木块 探究一：测量相同物质不同体积的量 探究二：测量相同体积不同物质的量 新知探究 一、认识密度 实验探究：1cm3物体质量的含义 探究一：测量不同体积相同物质的量 新知探究 一、认识密度 质量g 体积cm3 质量/体积g/cm3 木块1 100 200 0.5 木块2 200 400 0.5 木块3 200 400 0.5 收集数据 新知探究 一、认识密度 同种类的物质，它的体积（ ），它的质量（ ）；且质量跟体积的比值是（ ）。 增大几倍 也增大几倍 定值 实验结论 新知探究 一、认识密度 这里有三个外观一样，体积相同的物块，分别是木块、铁块和铝块。你能区分出它们吗？ 请说出你的鉴别方法。 探究二：测量相同体积不同物质的量 新知探究 一、认识密度 收集数据 质量m （g） 体积V （cm3） 比值 （g/