小学体育课课件.ppt

小 学 体 育 课 --------发展学生的奔跑能力 学习内容: 1、走、跑与游戏：发 展奔跑位移的游戏。 2、游戏：拌谷子。 学习目标： 认知目标：在奔跑游戏中改进跑的动作，培养学生正确的身体姿势。 情感目标：提高学生积极参与行为意识，增强学习的主动性与自信心。培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。 场地器材：操场、50张报纸、录音机一台。 教学重点：蹬摆充分有力，动作自然放松． 教学难点：培养跑的兴趣。 教学过程 一、激发兴趣引起动机阶段。 教学内容：１、课堂常规　　　２、准备活动 学生活动：学生在音乐的伴奏下，与师共舞。 教师主导：教师用激励性的语言导入。 教学要求：１、快、静、齐。２、动作舒展心情愉悦. 组织队形:四列横队散开. 时间:5分 二、合作探究发展能力阶段 教学内容： 一、发展奔跑位移的游戏：1、送报2、你追我赶3、接力跑4、网鱼 二、游戏：抖谷子。 学生活动： 一、１、①学生将报纸贴在身上，分散在操场上自由奔跑。②逐渐将报纸折小（缩小面积）继续练习奔跑。③浅谈体会。 ２、①学生自由结伴（两人一组）进行游戏。②学生自己设计各种不同的起动姿势进行活动。③游戏中进行相互交流。 ３、①学生将报纸制成接力捧，分组练习。②分组比赛。③交流感受。 ４、①学生分组练习比赛。②活动后畅谈感受。 二、　 1、学生制作器材进行练习。2、比一比，看一看谁抖得多。3、学生创新玩法。 教师主导： 一、１、①教师参与游戏并不断提示动作要求。②诱导学生进行练习。 ２、①师生配合示范游戏的方法，并提出要求。②组织学生进行游戏，强调安全问题。 ３、①教师简述方法规则示范。②组织学生进行游戏。③对学生的表现及时表扬鼓励。 ４、①教师讲解游戏方法，规则及要求示范。②参与学生的交流。 二、1、教师讲解示范制作过程。2、教师语言点拔，鼓励学生创造多种玩法。3、教师对学生的表现给予肯定。 教学要求： 自觉积极、身心愉快、大胆创新、合作学习、友好交往、团结协助 三、稳定情绪恢复身心阶段 教学内容 １、整理放松活动。 ２、小结、讲评。 ３、收拾器材。 学生活动： １、学生在音乐伴奏翩翩起舞。 2、敢于发言，展示自我。 教师主导： 1、谈话引入，师生共舞。 2、讲评、以表扬为主，尊重学生。 教学要求：全身心放松，大胆发言。 四、课后小结 * * 1米 30米 组织: 5米 5米