校企合作　论文：躬身实践，校企共赢.docxVIP

　　校企合作 　　论文躬身实践，校企共赢 　　河南南阳●刘光茹 　　为提高教师自身专业素质和实践能力，提高中职学校的教学质量，学校决定派出承担或拟承担综合技能训练和指导专业实践教学的教师，到与专业技能训练教学相关的企业或单位参加实践活动，负责学生的实践实习事项，更重要的是让教师们从生产一线把握和探索企业急需的相关专业技术和技能，从而实现资源共享、校企共赢。 　　在实践过程中，我详细调研了我校在惠州鸿通电子公司实践学生的工作学习状态。 　　鸿通电子公司很重视对员工的培训，培训之一就是定期派员工到我校学习电子专业的专业课程，学习期满后再回到原先的岗位继续工作，参加培训后又回去的员工在工作的各个方面可以说是出类拔萃。 　　在这么一个电子技术飞速发展的时代，行业的竞争非常激烈，对电子专业知识的交替和更新也提出了更加苛刻的要求。 　　这就要求我校学生不仅要拥有非常扎实的专业，还要有很强的工作能力、沟通能力以及专业方面的知识，来满足大企业的高需求。 　　同时，我校教师要不断提高自己的业务水平，了解社会需求，丰富自己的知识面，将理论和实践结合起来，真正做好实践教学。 　　我校希望以后的学生去实习和工作不要仅仅局限在电子专业，应该打破专业界限，实现我校各个专业的资源共享。 　　培养的学生首先应以德为先，其次才为学识和专业水平。 　　用人单位看重的是学生的人品和为人，如果人品不佳，工作态度不端正，再