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PAGE PAGE 13 沈阳化工大学2015级会计专业 毕业论文指导书 郑明望教授　编 2016年12月  一、毕业论文（设计）的目的 毕业论文（设计）教学过程是完成教学计划、实现培养目标的一个重要的综合性教学环节。既是培养学生综合能力和工作能力的教育过程，又是对学生素质的一次全面检验；同时也是学生毕业及就业资格认证的重要依据；是衡量教育质量和学院办学效果的重要评价内容。 毕业论文的目的是： 1.使学生受到理论联系实际的训练，培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练； 2.培养学生的正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；还应注重培养学生应用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化、教育等问题的能力； 3.进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论联系实际能力、实训操作能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 毕业论文的指导要求 （一）对指导教师的要求 毕业论文（设计）教学实行指导教师负责制。每位指导教师应对整个毕业论文（设计）的教学活动全面负责。 1.指导教师的条件 ①应当由学术水平较高，具有较丰富的实践经验的教师或会计、审计人员担任。一般应由讲师或相当于讲师职称以上的人员担任。其中教授、副教授等相应高级职称的人员应占一定的比例。初级职称的人员一般不单独指导毕业论文（设计），可在教授、副教授或相当职称人员的指导下，参与毕业论文（设计）的指导工作。 ②每名教师指导学生人数原则上不超过8名，在教授、副教授或相当职称指导教师指导下的初级职称教师，指导的学生人数不超过3名。 2.指导教师的职责和作用 ①提出选题报告，包括选题的依据、目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小及准备程度，现有技术和物资、实训条件等，供确定课题时审查和学生选择。 毕业论文（设计）题目确定后，指导教师要及时做好准备工作，包括拟定任务书、指导书，收集资料和做实验准备。 ②指导教师有责任帮助学生选好课题，指导学生制定并周密安排好毕业论文（设计）的进度计划，师生共同制定教学指导计划。指导教师对每位学生的指导，每个阶段不少于3小时。 ③指导学生正确撰写论文（设计）说明书，指导学生做好答辩的准备工作。 ④指导教师对学生完成毕业论文（设计）任务进行全面审查，签审全部书面材料，审查基本合格后方可允许参加毕业论文（设计）答辩。 指导教师应向答辩委员会提出有关学生工作态度、能力水平、毕业论文（设计）质量及应用价值等方面的评语、建议和意见，并严格按论文评分标准评分。 ⑤指导教师要从德、智、体各方面关心学生的成长，严格管理、严格要求，做学生的良师益友。对学生在毕业论文（设计）过程中表现出来的各种不良思想、言行和作风，有的放矢地进行教育和帮助。对不认真进行毕业论文（设计）和违反纪录的学生要及时帮助和教育，及时处理。 ⑥指导教师应负责作好毕业论文（设计）文件的归档和收尾工作，向教学干事交有关材料。 （二）对学生的要求 毕业论文（设计）教学环节是综合性的实践教学活动，为达到此目的，对学生提出如下要求： 1.毕业论文（设计）是在指导教师指导下，使学生受到如何解决实际问题的初步训练，学生应充分认识它的重要性。学生本人应对工作质量负责，要有高度的责任感，在规定的时间内全面完成毕业论文（设计）的各项工作，争取优异成绩。 2.学生在接到毕业论文（设计）任务书后，在指导教师的指导下提出调查研究提纲，学生在毕业论文（设计）中应结合毕业论文（设计）课题进行必要的文献阅读、外文阅读及翻译外文资料。 3.学生应在充分调研的基础上编写毕业论文（设计）进度计划，列出完成毕业论文（设计）任务所采取的方案与步骤，包括毕业论文（设计）题目；设计、研究的目的；设计、实验研究方案的分析论证；原理综述；方案方法的拟定及依据材料；毕业论文（设计）工作分阶段和周学时的进度计划；预期阶段成果及最终结果。编写的计划经指导教师审阅同意后方可实施。 4.学生应主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报毕业论文（设计）工作及进度，听取教师对工作的意见和指导。 5.学生在毕业论文（设计）工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学作风，爱护公共财物和文献资料，自觉遵守和维护安全技术规程，爱护实训设备，坚持节约，杜绝浪费，遵守规章制度和作息时间。 6.毕业论文（设计）是对学生独立工作能力的训练，学生必须独立完成毕业论文（设计）任务，严禁抄袭他人的论文（设计）成果或请他人代替完成毕业论文（设计）；学生无论是实训设计或科研调查，都要依据课题的性质和目标，有基本工作量的要求，如调研说明书和论文的字数，学生应按计划完成。 7.学生在毕业论文（设计）答辩