高中一年级第一单元《学会聆听》第一课《音乐与人生》.pptVIP

课前欣赏 《长江之歌》 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。 《长江之歌》 1、你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 2、你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”。 “兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。 第一单元学会聆听音乐与人生 闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美. 总结： 音乐的基本要素： 高低、长短、强弱、音色. 音乐中常用的“形式要素”： 节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等. 节奏  节奏是音乐的核心。 音乐作品中音的时值的排列变化就是音乐的节奏 . 旋律 旋律是音乐的灵魂。 是由高低不同的音的排列变化构成的一条运动线。 力度 音乐中音的强弱称为力度。音乐的力度与音乐中其他要素一样，是塑造音乐形象和表达音乐思想的重要手段。用来标记力度强弱的记号称为力度记号。 p---弱，pp---很弱，ppp---重弱，sp---特弱，mp---中弱，spf特弱后强  f---强，ff---很强，fff---重强，sf---特强，mf---中强，sfp---特强后弱。 速度 速度是根据乐曲的内容、风格而决定的，大致可以分为慢速、中速和快速三类 在音乐中，一般表现欢快、激动的情绪用快速，表现平和、抒情的情绪用中速，表现挽歌、沉重的情绪用慢速。 请您欣赏（一） 《草原放牧》 琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分 作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海 乐曲背景 琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年----龙梅和玉容----抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。 《草原放牧》是其中一部分。 《草原放牧》 乐曲可分为三段，第一段是引子。 乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。 乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在休息，乐曲描写了，草原的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊群的亲密感情。 作曲家：吴祖强 （1927--）中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），交响音画《在祖国大地上》，舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》（合作）等。 琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐件，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。???? 欣赏（二） 第六（悲怆）交响曲 柴科夫斯基（俄） 作家介绍 柴科夫斯基（1840--1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世 界观。 《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥的作用 节 奏： * * 节奏是如何表达情感的呢？ 规整的节奏总给人一种庄重、平稳的感觉． 自由的节奏却是舒展开阔。 旋律是如何表达情感的呢？ 上行旋律常可表现喜悦、积极向上、光明、胜利等情绪和感觉。 下行旋律就常带着忧伤、哀愁、苦闷、失望的情绪。 波形旋律带有迂回、婉转、含蓄。 刘德海，祖籍河北沧州，1937年出生于上海。琵琶演奏家、教育家、作曲家，中国音乐学院教授。他在中学时就酷爱民间音乐，并表现了突出的音乐才能。十三岁时开始学二胡、笛子等乐器，并参加上海广播电台业余民乐队；1954年师从于著名琵琶演奏家、浦东派传人林石城先生。1957年，刘德海考入中央音乐学院主修琵琶。他是中国五十年代末期成长起来的优秀演奏家代表，人们称他为“琵琶大师”、“国宝”，在国内外享有盛誉。 刘德海曾与美国波士顿交响乐团、西柏林交响乐团以及著名指挥家小泽征尔合作，在北京、美国、法兰克福