义务教育北师大版九年级（初三）语文下册PPT：一个人需要多少土地.pptVIP

—— 托尔斯泰 PPT课件 * 列夫·托尔斯泰（1828-1910） 他是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，俄国最伟大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义天才艺术家”，被公认是全世界的文学泰斗。 ??? 托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。 PPT课件 * 背景资料 托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。 PPT课件 * 学习目标 1. 回顾故事情节，体悟小说主题。 2. 品味文中运用心理描写刻画人物，发展情节的方法。 3.探讨帕霍姆悲剧的原因，结合生活实际，树立 “欲不可纵，志不可满” 的人生观。 PPT课件 * 积累字词 咂（zā） 棘（jí） 灼（zhuó） 广袤（mào） 辗转反侧： 集思广益： 与众不同： PPT课件 * 小说情节 帕霍姆为改善生活而欲买地 帕霍姆两次买地 帕霍姆用脚尽力丈量大片土地 帕霍姆悲惨死去，仅得埋葬之地 开端： 发展： 高潮： 结局： PPT课件 * 思考交流 造成帕霍姆悲剧的原因是什么？你从文中哪些地方可以看得出来？ 直接原因 根本原因 体力透支，极度疲乏 “由于干渴，他的双唇都开裂了……双腿不听使唤，好像不属于自己似的。” 贪得无厌，追求不切实际 “如果这些地都属于我，该有多好啊。” “我在向前走上三英里”“这片地真不错，不要未免太可惜了，越往前走，土地看上去越好。” …… PPT课件 * 开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？ 有必要。因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫。帕霍姆过分的的贪心是逐步发展来的，也是前面过于顺利造成的。第一次买地可说是为了摆脱贫困，但进展顺利造成了他后面欲望膨胀的基础。第二次自称是为了不受穷，其实至少应是为了日子越过越好，结果更为顺利，生活强了十倍，这就大大激发了他的欲望，他希望眼前所有的土地都属于他，他的贪欲大大膨胀了。这才有后面买大批土地的决定和表现出的过分贪心。这样的情节才是故事不显得生硬和突然。 PPT课件 * 文本探究：  文中帕霍姆的心理有过怎样的变化？ “只要我们拥有了属于自己的土地，情况就大不相同了。 ” “这是一片处女地，像……，像……” “如果我刚才不那么贪婪，该有多好啊！如果我迟到了可该怎么办！” 进取——惊喜——贪婪——恐惧——悔恨 推动情节发展、成功塑造人物 PPT课件 * 排疑解惑： 故事的结尾戛然而止，完全出乎意料，你觉得作者这样安排有什么用意？ 强烈对比中，引人深思。 主次分明，详略有致，。 PPT课件 * 各抒己见：帕霍姆是否一无是处？ 对：有理想，有追求，永不自满 “现在受一个小时的罪可以换来一生的幸福。” 错：贪得无厌，追求不切实际的目标 “如果这些土地都属于我，该有多好啊。” PPT课件 * 主题体悟 小说通过帕霍姆为拥有更多土地而累死的故事，告诉我们：不可贪得无厌。一个人有理想、有追求固然是好的，但要把握好度，特别在物质上不要过于贪婪，要明白“知足者常乐”的道理，不要过于追求不可能实现的东西。 PPT课件 * 沉淀思绪：一个人到底需要多少土地？ 作为老师，我需要…… 作为学生，我需要…… PPT课件 * 傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。 ——孔子 骄傲不可以滋长，欲望不可以放纵， 志向不能自满，享乐不该追求极端。 PPT课件 * 课堂小结 小说主题： 通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判嘲讽了贪得无厌的人。 写作特色： 1、运用心理描写，刻画人物性格。 2、主次分明，强烈对比，发人深省。 一点启示 傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极 PPT课件 * 练习检测 1. 用自己的话说说对文章标题的理解。 标题中的“土地”象征人的欲望，点明了文章主题；疑问句式，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人深思。 2.开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？ 有必要。因为前两次买地为