在实习生座谈会上的讲话.docx

在实习生座谈会上的讲话 　　教师教学常规要求--XX年秋季学期在欢迎师大实习生会上的讲话　　我们知道，实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠　　道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形　　成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的　　培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打　　破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。我们学校对教师的要求可以　　简单地概括为：好好上课，上好每一节课。遵循“五原则”，坚持“六认真”。１、遵循课　　堂教学“五原则”：(1)目标性原则：每堂课都要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。(2)针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强　　的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，　　让全班每位学生学有所获，有所提高。(3)主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生　　被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程　　中的主体地位，突出学生的参与。(4)思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教　　学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。(5)精讲精练原则：　　要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的　　目的。２、切实做到教学“六认真”认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、　　内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师　　应备详案。(2)认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生　　为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。上课不　　迟到、不早退。(3)认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，　　督促学生认真完成，按时交作业；作业力争全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。(4)　　认真辅导。按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，　　注重发展学生的个性特长。(5)认真实验和开展课外活动。课堂演示实验，要求现象明显，　　能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理，实验方法科学；能使　　学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概　　结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，　　开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。(6)　　认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错　　误；应按教务处和年级组的安排严格监考，遵守监考员守则；应按评分标准认真阅卷，客观　　公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。换言之，每准备一节课，要　　明确：这节课我要给学生什么，要解决什么问题，学生可能会存在哪些困惑，要通过什么方　　式来帮助学生解惑。另外，针对本次实习工作，特别提出一些具体的细节要求：1、上课前　　指导教师要将实习生的教案审阅过，可能的话至少听过一遍试讲再正式在课堂上课。2、无　　论是指导老师还是实习同学，在听课的过程中不要在下面作评论，避免影响到上课教师的情　　绪和学习听课的质量。最后，预祝我们的这次实习工作圆满结束。横县二高蒙旭梅欢迎师大实习生会上的讲话　　实习生几项注意事项　　首先欢迎各位影像实习生来我科进修学习，随着医学影像　　诊断技术发展的日新月异，其知识覆盖的范围和深度不断扩大，影像诊断学检查对疾病临床诊治的帮助越来越大，因此加强医学影像教学已日显重要，在影像科进行实习轮转是必要的一个实习及学习项目。我院是一所“二甲”面临创建“三等”医院的现代化医院，拥有病床1000多张，承担临床医学专业本科、大专、影像专业本科生、大专生、中专生、药剂、护理专业等多层次的临床实习带教任务。因此，对实习生们进行规范化的培训和管理尤为重要。影像学医学生在医务科及相关影像科室的指导下，通过刻苦努力，能在结束进修实习时能够达到实习大纲的总的要求。　　实习生就是就业上岗前最重要的实践阶段，以后的工作中的诸多习惯大都源于此次的实习培训，无论是老师们接待患者温文尔雅的态度还是工作的严谨性都要用心去学习消化吸收，以此形成自己的良好的工作习惯和最佳的精神风貌来面对未来的工作和生活。　　一般在我科轮转学习严格按照实习大纲