义务教育冀教版小学四年级语文上册爬山虎的脚-第二时.pptVIP

第二课时 爬山虎的脚 学习导航 生字复习 词语复习 课文学习 课后作业 课文总结 课文学习 第二课时 学习目标 1.理清课文的叙述顺序，通过对词句的理解了解爬山虎的特点。 2.体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎的特点的。 3.学习作者细心观察的方法，增强留心周围事物的意识。 生字复习 铺 pū 铺床 拂 fú 飘拂 茎 jīnɡ 根茎 漾 yànɡ 荡漾 贴 tiē 体贴 萎 wěi 萎缩 牢 láo 牢固 固 ɡù 坚固 蜗 wō 蜗牛 费 fèi 费力 生字复习 隙 xì 间隙 柄 bǐnɡ 把柄 词语复习 空隙 叶柄 枯萎 牢固 课文学习 仔细读课文，并说一说作者是从哪几个方面描写爬山虎的？ 叶子和脚。 课文学习 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 课文学习 这一段讲了什么？ 写无论是在学校，还是在家里都可以看见爬山虎。 你觉得爬山虎有什么特点？ 课文学习 　 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 课文学习 　 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 课文学习 这一段讲了什么？ 写爬山虎叶子的特点。 爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？ 嫩红——嫩绿——绿的鲜艳 长大后的叶子 引人注意 课文学习 爬山虎的叶子有什么特点？从什么地方可以看出来？ 色美：爬山虎叶子的突出特点是绿，但也经历了由红到绿的变化。从“嫩红”到“嫩绿”再到“绿的鲜艳”。 形美：叶尖朝下，铺得均匀，长得茂密，铺在墙上，不留一点儿空隙。 动态美：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 课文学习 为什么课文介绍爬山虎的脚，为什么要写第1、2自然段？ 要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。 课文学习 　 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 课文学习 这一段讲了什么？ 写爬山虎叶子的位置形状和颜色。 作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪些词语突出了这一点？ 作者观察的细致、认真。 枝状、六七根。 课文学习 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 课文学习 这一段讲了什么？ 写爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 爬山虎是怎样在墙上爬的？ 紧贴墙 课文学习 作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步”，行吗？为什么？ 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。 课文学习 　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 没触墙 触着墙 课文学习 爬山虎 色美：由红变绿，绿的鲜艳 脚 样子 爬墙过程：一脚一脚地往上爬 和墙的关系 触着墙：变灰色，巴住墙 没触着墙：枯萎 叶子 课文总结 形美：叶尖朝下，铺排均匀 动态美：轻风拂过，漾起波纹 像蜗牛触角 颜色嫩红 课文总结 本文通过细致生动的描写向我们介绍了爬山虎的叶子、脚的形状与特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对小生命的敬意与热爱之情，激发了我们留心观察周围事物的兴趣。 课后作业 1.完成老师布置的作业。 2.细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意它的变化，按一定的顺序写下来。 谢 谢 PPT课件 26 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入