义务教育教科版小学五年级语文上册雷雨.pptVIP

雷雨 生字学习 簌 昌 嗡 滂 沱 sù chānɡ wēnɡ pānɡ tuó 簌簌 昌盛 嗡嗡 滂沱 滂沱 旷 融 辽 隆 kuànɡ rónɡ liáo lónɡ 旷工 融合 辽阔 兴隆 钝 柳 潮 掠 dùn liǔ cháo lüè 迟钝 柳州 潮湿 掠夺 枯 瀑 耀 鞭 kū pù yào biān 干枯 瀑布 耀眼 鞭策 生字学习 ①想象大雨到来前是什么样的，跟作者笔下的是否相同，作者为什么能描写得这么传神，你认为这是为什么？ （一）大雨到来前的景象 ②说说大雨到来前作者抓住了几方面来描写，读出这种情景。 ③练习有感情朗读，读出如临其境的感觉。 （一）大雨到来前的景象 ①读出风来时的感觉。 ②作者分几个层次写的风，都是借什么景物来写风的？ ③这种借物写物的写作方法你有什么体会？ （二）风来的景象 ①作者用了哪种修辞方法来写雨？画出你找到的语句。 ②你认为这样写有什么好处？ ③读出暴风雨来了的感受。有感情地朗读课文。 （三）暴风雨来了 结合自身生活体验，自选自然景象，将你观察到的某景（风、雨、雷、雪）用形象的语言写下来。 如文中“密密层层的浓云”“一条条金线似的鞭打着大地的雨点”。 实践提升 1.仔细观察，抓住变化。 2.借助修辞方法。 3.注重动词和象声词的运用。 总 结 谢