《一寸光阴一寸金》参考教案.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《一寸光阴一寸金》教案 教材分析： 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。 教学目标： 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学重、难点： 让学生知道时间的宝贵，不浪费时间。 教学准备： 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。 教学过程： 第一课时 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？（出示图片）下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、课程新授：宝贵的一分钟。 活动设计一：观察讨论（出示图片） 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来说一下一分钟能做些什么？一分钟给你什么感觉？ 2、学生自由汇报。 活动设计二：体验一分钟。 是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？出示课件（学生以小组为单位交流调查的情况。） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 板书设计： 一寸光阴一寸金 宝贵的一分钟 一分钟虽短但是很重要 第二课时 教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间却是一去不复返的！我们可不能让它溜走呀！ 一：看书中图画谈感受。 1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同学的做法，你想对他们说些什么？ 2、学生自由谈自己的认识。 二：读故事，受启发。 1、平时很多同学都没有很好的珍惜时间，请你读读下面的故事，想想你从中受到什么启发？ 2、想想你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？ 三：交流珍惜时间的名人名言或格言。（出示课件） 1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子？ 2、这些格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们，大家把它们制作成书签。 3、学生互送制作的书签。 四、谈收获。 1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？（学生谈收获。） 2、老师小结：同学们，时间正如我们开始上课时说的谜语一样，我们真的要去珍惜它。 五、拓展资源 出示课件 明日歌 板书设计： 不让时间溜走 珍惜时间 教学反思： 通过这节课的学习使学生明白时间的重要性，平时可以鞭策自己要珍惜时间。