二年级语文上册识字2树之歌第2课时教学课件新人教版.pptVIP

* * * * 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 指名读第一、二小节，用“○”圈出树木的特点。（串珠问题2） 写了树木的形状、颜色的。 “像手掌”“披绿装”要重读哦！ 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 第一句用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 第二句用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？（串珠问题3） 品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？（串珠问题4） 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 从第一句你了解到了什么？ 写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。 从第二句你了解到了什么？ 这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。 “香满园”要读出开心，愉悦。 概念：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 作用：能够高度概括所要表达的内容，增强节奏感，便于吟诵，易于记忆。 判断：借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。 认识对偶 读一读，想想下面几句话的意思。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 这是课后第3题哦！ 十年树木，百年树人。 十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才。 比喻培养人才是长久之计