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大学生北大荒教育的计划 　　建边农场中学北大荒精神教育经验材料　　------------抓养成教育，深化北大荒精神教育内涵　　我校关于开展北大荒精神教育活动，在上级的领导下，经过全体师生的不懈努力，取得了一定的成绩。北大荒精神是近代建设新中国，在几代北大荒人用青春、汗水乃至鲜血、生命培养锻炼出来的宝贵精神财富。寓北大荒精神教育于教育教学及各项教育活动之中，大力弘扬爱国主义、勤俭节约、艰苦奋斗、勤奋学习、刻苦钻研的传统美德，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人，有着十分重要的意义。现将近期所做的工作做如下总结。　　一、与学校日常工作相结合，深化北大荒精神教育　　北大荒精神具有时代性，在现代学生思想道德教育中要有所转变。因为教育形式千变万化，学生思想道德教育多种多样，根据学校的现实环境和青少年的心理发展要求；所以开展好德育工作的同时，并寓于北大荒精神教育。　　1、是校内外教育相结合。校内教育侧重于对学生进行直接而系统的传统美德教育，学校努力做到全员育人、全程育人、全体教师充分挖掘教材中的传统美德素材，将传统美德教育渗透到各科教学之中，贯穿于教学的全过程，做到紧扣教材，自然进行，点滴渗透，细雨润物，潜移默化。同时，我们坚持“走出去与请进来”相结合，充分利用校外德育基地的优势，达到校内与校外结合，实现教育优势互补，取得较好的教育效果。我校经常与关工委、公安、消防、民政局　　等单位进行开展相关教育活动。　　2、是常规教育与典型教育相结合。在北大荒精神教育活动中我校始终坚持把北大荒精神教育作为常规教育的重要内容，常抓不懈。另一方面，坚持用典型事迹的鼓动性、榜样性和影响性教育学生，激励学生，感化学生。通过开展向雷锋学习、做好事、为个人和灾区捐资捐款、扶助贫困生和残疾人等先进人物学习的典型教育，带动了日常行为规范的教育，相继在学生中开展了创“文明班级”“先进集体”等竞赛活动，强化北大荒教育的行为训练。　　3、是集体教育和自我教育相结合。一方面，我们坚持集体教育的正面导向性，充分发挥集体教育的功能，注重启发、激励的方针，让学生在集体活动中养成优良的美德习惯。另一方面，积极发挥学生自身的主观能动性，让学生在宽松的氛围和正确的舆论中自我反省、自我纠正，不断提高自身的思想道德修养水平。　　二、寓北大荒精神教育于活动中　　学校也特别重视北大荒精神的真正落实，开展了一系列活动，开展特色活动让北大荒精神深入人心，处处绽放，用具体的活动感化师、生、家长，以促进良好习惯的形成。　　1、是志愿者活动，组织初一、初二、初三年级的学生参加农场的植树劳动和校园建设劳动，在劳动中确实培养学生战胜困难的意志和勇气，培养了团结协作精神，勤劳俭朴的美德，增长了劳动技能。了解我场我校的建设历程，我们用北大荒人的艰苦奋斗、无私奉献精神鼓舞教育学生。组织全体学生分别到农场老干部活动室、客运站、　　残疾人住处等进行打扫卫生开展志愿者活动。开展助残志愿者活动，让学生了解残疾人的生活，关心残疾人的生活，也了解到残疾人不幸遭遇及不懈努力的经历，深深打动了每位学生，他们的心灵深受感动，他们纷纷表示要向残疾人学习那种百折不绕、不懈奋斗的精神。　　2、是利用好特殊的节日资源，组织学生学雷锋做好事，到老干部活动室、老干部家、军烈属及退休教师家中做力所能及的事情，如劈柴、扫雪、擦玻璃。有的同学还把节省下的零花钱买糖果、礼物送给孤寡老人。然后又定期到老人家里送温暖、献爱心。到公共场所，如：客运站、老干部活动室、街道去清扫卫生。同时又结合“八一建军节”、“十一国庆节”等大型节日的文艺汇演、演讲、征文等活动及校园书画比赛、蓝球赛，陶冶了情操，净化了学生的心灵，增强了思想道德观念和爱国主义教育。　　3、是利用我国民俗性传统节日，如：春节、元宵节、仲秋节等，通过传统性纪念方式，进行民族风情、民族传统美德教育，感受浓浓的爱心亲情和博大精深的民族文化；及“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”为主要内容的北大荒精神，增强民族自信心和自豪感。四是寒假期间开展文明礼仪主题教育活动：文明礼仪进家庭；文明礼仪进社区。通过这些活动等于上了一堂堂生动的教育课，不仅训练了学生的能力，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。以使学生保持健康的心理状态,懂得生活的礼仪，家庭礼仪、社会礼仪、学校礼仪，做个文明、健康的好学生。　　三、营造育人环境　　优化教室环境是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个、整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。在走廊里悬挂名人名言、名人画像、文明礼貌用语等宣传牌，整个教室范围比较清新、整洁