环境影响生物的生存.docVIP

第2节 环境影响生物的生存（1） 知识目标 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。 能力目标 初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。 情感态度与价值观目标 感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。 教学重点：能举例说出环境因素—非生物因素对生物生存的影响 教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置 教学准备： 教师准备：制作多媒体课件； 学生准备：收集有关资料； 教学过程 教学内容 教师行为 学生行为 情境导入 探究光照或水对植物生存的影响 非生物因素温度对生物的影响 非生物因素光对生物的影响 非生物因素水对生物的影响 多媒体演示练习 沙漠中的一种小植物葡枝黄细心属，在短暂的雨季用8天时间发芽、生长、开花、结果，然后死亡。为了永生在8天中经历了生命的全部。而在几千米的高山上，不管是树木还是小草，全都长的又低又矮，甚至紧贴着地面生长。这又是为什么呢？ 高山上的风特别大，高山上的植物容易被风刮断，所以，植物的茎和枝全都缩得短短的，而且一丛丛地聚集在一起。长的密密的枝和叶，不但能抵抗强风，还能防止身体中热量和水分的散失。生物的生存依赖于环境，什么是环境因素？它包括哪两种因素？非生物因素对生物的生存有什么影响？是什么非生物因素影响了该生物的生存？ 课前引导学生分