安徽省宣城市2019届高三上学期期末考试理科综合生物试题 .docVIP

宣城市2018—2019学年度第一学期期末调研测试 高三理科综合试题（生物部分） 1.下列有关动物细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 A. 细胞膜的外表面既有糖蛋白又有糖脂 B. 细胞膜的选择透过性与磷脂双分子层无关 C. 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多 D. 细胞膜上的载体蛋白由吸附在内质网上的核糖体合成 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查细胞膜的结构和功能，要求考生能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。1、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类； 2、磷脂构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层； 3、糖蛋白的功能为细胞识别，还有保护和润滑作用。 【详解】细胞膜的成分包括脂质、蛋白质和少量的糖类，细胞膜的外表面既有糖蛋白又有糖脂，A正确；磷脂双分子层对某些物质的不透性，与细胞膜的选择透过性有关，B错误；蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，C正确；细胞膜上的载体蛋白由吸附在内质网上的核糖体合成，经高尔基体加工，由囊泡转运而来，D正确；故错误的选B。 2.下列关于教材实验操作的叙述，正确的是 A. 鉴定还原糖时，向组织样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境 B. 观察细胞有丝分裂实验中漂洗的目的是为了洗去染色剂，以避免对观察造成影响 C. 在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，烘片的主要目的是让细胞吸附在载玻片上 D. 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的预实验和正式实验中，均应设置蒸馏水为对照组 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查教材实验操作的相关知识，掌握相关实验的原理、、操作步骤、注意事项及各种试剂的具体使用方法是解答本题的关键。 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础；预实验需要设置用蒸馏水处理的对照组，在正式实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照。 【详解】鉴定蛋白质时向组织样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境，鉴定还原糖时斐林试剂需要先混合后使用，A错误；观察细胞有丝分裂实验中漂洗的目的是为了洗去解离液以利于染色，B错误；在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，烘片的主要目的是让细胞吸附固着在载玻片上，C正确；探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，以确定促进生根和抑制生根的大致浓度范围，在正式实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，D错误；故正确的选C。 3.如图为人体某DNA片段上的若干基因，I、II为无遗传效应的片段，下列有关叙述正确的是 A. 基因a、b、c最本质的区别在于脱氧核苷酸的序列不同 B. 片段Ⅰ、Ⅱ中发生碱基对的替换、增添或缺失属于基因突变 C. 基因a、b、c转录时的模板链同为α链或β链 D. 由基因突变引发的人类遗传病都不能直接通过显微镜检测 【答案】A 【解析】 【分析】 本题考查基因与DNA之间的关系，基因之间的区别以及生物变异中有关基因突变的相关知识。意在考查学生能否对基因突变的相关知识应用到本题的解答过程中，通过分析、比较得出正确的结论。 【详解】基因是具有遗传效应的DNA片段，含有成百上千个脱氧核苷酸，基因a、b、c最本质的区别在于脱氧核苷酸的序列不同，A正确；I、II为无遗传效应的片段，其中发生碱基对的替换、增添或缺失不属于基因突变，B错误；不同的基因转录时的模板链不一定相同，C错误；由基因突变引发的人类遗传病镰刀型细胞贫血症能直接通过显微镜检测，D错误；故正确的选A。 【点睛】解答本题的关键是掌握基因的概念及与DNA的关系。基因是具有遗传效应的DNA片段，含有成百上千个脱氧核苷酸，基因种类不同主要是因为碱基对的排列顺序不同导致的。 4.下列有关植物激素的叙述，错误的是 A. 高浓度乙烯会抑制生长素促进细胞伸长的作用 B. 生长素在植物体内的极性运输需借助细胞膜上的载体 C. 向日葵向阳开体现了生长素作用的两重性 D. 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考察的是植物激素的作用以及植物激素的特性；植物激素中乙烯是气体激素能够促进果实的成熟，细胞分裂素能够促进细胞的分裂，主要是存在与生长比较旺盛的部位，脱落酸能够促进果实的脱落，但是脱落酸还能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，赤霉素能够促进茎的伸长。 【详解】植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，乙烯含量的增高，会抑制生长素促进细胞伸长的作用，A正确；生长素在植物体内的极