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地址选择实验报告 　　预习报告　　实验项目：选择结构程序设计　　实验日期：　　实验原理：利用if或switch语句实现多分支选择结构程序设计　　实验仪器：PC　　实验内容及步骤：　　内容：利用scanf函数读入变量x的值，利用if或switch语句判断x所在的区间，并求函数在x处的函数值　　步骤：　　1、程序设计：　　定义变量；利用scanf给变量x赋值；利用if或switch判断x所在范围执行相应计算，以求得函数在x处的函数值；输出相应函数值　　2、输入程序、调试并运行通过。　　实验报告　　实验目的要求：抄写指导手册上相应章节的目的要求　　实验环境：windowsXPTC或VC　　实验内容：完整抄写P77页小题　　实验步骤：直接写代码　　实验结果：根据实验题目自己输入相应值并观察程序输出结果　　总结：主要写出自己在本次实验中的收获及不足　　关于简单和选择反应时的实验报告　　1引言　　反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。通常，反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。　　简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861-1865年间测量了视听与触觉的“生理时间”得到简单反应时的时值，光为180ms，声为140ms，触觉为140ms，这些数据到今天还算是相当标准的。　　选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。这种反应时更能体现人的智力和能力。在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务愈复杂，则反应时也愈长。　　2实验目的　　学习视觉与听觉简单反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比较对声和对光这两种刺激的反应时的差别。　　学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点及其与简单反应时的区别。3实验方法　　被试　　教育系08应用心理学61人，其中男生20人，女生39人，有两人数据不完整；年龄在20岁到24岁之间，听觉正常视觉或矫正视觉正常，色觉正常，分成3-4人一组进行　　器材　　声光反应时仪；反应时测定仪计时计数器单元手键一个　　实验步骤　　光简单反应时实验　　1.接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。　　2.开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为秒，正确次数和错误次数均为0。　　3.“工作方式选择”为“反应时”，按起“声、光”选择键，即选择光刺激，同时调节左侧音量调节旋钮，使音量适宜。　　4.要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。　　5.指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现窗，当你看到光刺激后，就迅速按反应键，要求又准又快。不许提前按键，如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激声呈现4秒钟仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”　　6.主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反应时”键。先练习一个单元，每个单元为20次，其中有2次侦察实验。　　7.练习结束后，“简单反应时”指示灯灭。主试先按“复位”键，使计时计数器清零，再按　　“简单反应时”键，指示灯亮，正式实验单元启动。每个单元结束后，按“打印”键，打印本单元结果。若重新开始另一单元，则需按“简单反应时”键，指示灯亮，新一单元启动。每个被试连续完成3个单元，每做完一组休息1分钟。　　8.更换被试重复上面的实验。　　声选择反应时实验　　1.接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。　　2.开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为秒，正确次数和错误次数均为0。　　3.“工作方式选择”为“反应时”，按下“声、光”选择键，即选择声刺激，同时调节左侧音量调节旋钮，使音量适宜。　　4.要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上方做按键状。　　5.指导语：“这是一次反应时间测量实验，当你听到‘预备’口令后，将听到刺激声，如果你认为是高音，就迅速用食指按红键；如果你认为是中音，就迅速用中