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保教结合，和谐发展 姓名：张兴利 学号：20110510657 学院：教育科学学院 班级：学本一班 指导教师：牟映雪 摘要 保教结合是幼儿园教育活动的特色，也是幼儿园一贯坚持的教育原则。《幼儿园工作规程》中指出“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿园的性质决定了幼儿园是保教合一的整体，缺一不可。而幼儿本身的特点更是决定了幼儿园的教育活动应坚持保教结合与并重。“保”是指“保育”，侧重于幼儿的身体与生活的养护与照顾。“教”是指“教育”，侧重于幼儿的心理机能与习惯的养成。“保教并重”是保育与教育工作都要重视，不能顾此失彼。例如，保护幼儿的生命安全与健康，既属于保育工作范畴，又是幼儿健康领域的教育内容。而“保教结合”是保中有教，教中有保，即在幼儿的日常生活和保育工作中要渗透教育的因素，在教育的过程中注意保育因素，依据幼儿身心发展的特点来组织各种活动，使各种活动合理搭配，动静结合，促进两者的有机统一，从而促进幼儿的身心健康，和谐发展。在幼儿园中，幼儿教师和保育员是对幼儿进行教育和保育的最直接的人，教师和保育员自身的素质直接影响到幼儿园实施保育和教育的效果。因此，应对幼儿教师和保育员实施培训，提高他们的素质，加强保教人员之间的合作与沟通。另外，幼儿园要真正做到保教并重，必须树立整体的生活教育观：不仅要注意