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大班社会学科计划 　　幼儿园大班社会教学计划　　红兴中心园范静　　一、指导思想　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。　　二、本班情况分析　　本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。　　三、学期教学目标　　1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。　　2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。　　3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。　　4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。　　5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。　　四、具体教学安排　　本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。　　五、具体措施　　1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。　　2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。　　幼儿园大班语言教学计划我班共有43个宝贝，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以　　积极的认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。因此，我结合本班的情况制定了　　本学期的教学计划：　　一、班级情况分析;　　本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的；班级孩子的语言表达能力参差不齐，有的能说　　会道，而有的则不善于表达；喜欢表演；但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。　　二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：　　1、培养孩子良好的学习习惯。大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进小学。如何让孩子很好地适　　应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和　　家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天让孩子看看书，或者给他讲讲故事，通过　　这样的方式来培养孩子看书的兴趣。　　2、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这　　是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了　　进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。　　2、培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。作行为是岁幼儿年龄的　　增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作技能，学会处理合作时　　出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出　　现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现　　问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。　　三．教学目标和要求　　1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，　　并从中获取有用的信息。　　2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。　　3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。　　4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。　　5、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，　　尝试在适当的场合中运用。　　6、帮助幼儿联系个人已有经验，想象并创造性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。　　篇二：幼儿园大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划　　一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—　　6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现　　中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和　　耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。　　二、学期目标：　　1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部