实施方案（2017-2020）.PDFVIP

江西省高职院校教学诊断与改进工作 实施方案 （2017-2020） 为推动江西省高等职业院校建立常态化自主保证人才 培养质量的机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保 证体系建设、提升内部质量保证工作成效，持续提高人才培 养质量，参照教育部 《高等职业院校内部质量保证体系诊断 与改进指导方案》，根据 《江西省高职院校教学诊改与改进 工作规划 （2017-2020）》的部署，制定本实施方案。 一、指导思想与工作目标 引导江西省高职院校切实履行人才培养工作质量保证 主体的责任，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人 才培养工作的满意度为目标，按照 “试点引领、需求导向、 自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，到 2020 年， 基本建立起常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与 改进工作机制。 二、基本原则 （一）数据分析与实际调研相结合。诊改工作主要基于 对学校人才培养工作状态数据的分析，辅以灵活有效的实际 调查研究。 （二）坚持标准与注重特色相结合。各高职院校要善于 依据本校实际情况设定校级诊改内容。 （三）自主诊改与抽样复核相结合。以高职院校自主诊 改为基础，省教育厅根据需要对学校进行抽样复核。 三、工作组织 （一）江西省教育厅组建 “职业院校教学工作诊断与改 进专家委员会” （简称省级诊改专委会）负责诊改工作的业 务指导。诊改专委会秘书处设于江西旅游商贸职业学院。设 立诊改工作网站，集中发布诊改工作的相关政策和信息。省 教育厅委托诊改省级专家委员会，探索建立诊改专家认证制 度，建立动态的诊改专家库并规范专家管理。 （二）省教育厅按照教育部总体要求，统筹规划本省（区、 市）质量保证体系诊改工作，结合实际制订相应的执行方案 和工作规划。各高职院校研制本校的诊改工作实施方案。 （三）省教育厅设立高职院校内部质量保证体系诊改工 作专项资金，用于保障相关工作的顺利落实。 （四）各高职院校要在人员和经费上为内部质量体系诊 改工作提供充分保障。要选聘熟悉高职教育、有丰富经验的 教育专家、行业企业专家等组成本校的诊改工作委员会，负 责本校诊改工作的业务指导。要设立专门的内部质量控制部 门，安排专职工作人员开展内部质量管理和诊改工作。 （五）省教育厅于每年 10 月公布复核抽样的范围、原 则和方法，并在年底前向社会公布江西省下一年度接受复核 的院校名单。各院校也可主动向省教育厅申请接受复核。 （六）复核工作主要采用数据分析和现场调研相结合的 方法，现场调研实行明访和暗访相结合，采用明访时，至多 提前两小时通知，尽量不影响学校正常教学秩序。每期复核 工作的时间为三个月，每年八月份公布复核结论。学校应根 据复核工作报告制定整改方案，在规定的期限内完成整改任 务。 四、工作进安排 （2017-2020） （一）2017 年 1．完善全省高职教学诊改专委员的机构和机制 2．制订江西省高职诊改工作规划 （2017-2020） 3．建设和维护全省诊改工作网站 4．制定江西省诊改工作经费保障制度 5．各院校制定本校内部质量建设规划、内部质量保证 体系诊改实施方案 6．全省所有高职院校组建本校诊改工作机构 7．召开试点院校建设方案交流会，邀请专家对试点院 校的建设方案进行指导 8．组织本省专委会成员到全国诊改试点校交流学习 9．委派我省诊改专家参加全国诊改专委会的培训 10．要求各校提交 2017 年度诊改工作年度报告 11．开展教学诊改工作有关课题的研究 （二）2018 年 1．建立全省诊改专家认证制度，扩充和优化省级诊改 专家库，省级专家库人数达到 100 人，人均接受专项培训不 少于 24 课时。