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外教在高校英语教学中的作用结案报告 　　新形势下外教在大学英语教学中的作用及存在的问题　　【摘要】随着中国的大学英语教学与国际接轨进一步加深，外籍教师已成为高校英语教师资源的重要组成部分，他们在外语教学中发挥着重要作用。本文在分析新形势下外教在英语教学中的优势和问题的基础上，总结了发挥外籍教师在大学英语中的资源优势的方法，旨在提高大学英语教学质量，促进中国英语教学的改革和发展。　　【关键词】大学英语教学外籍教师优势与问题　　【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674--0056-02　　一引言　　随着改革开放的进一步深入，对外交往的扩大和中国经济的迅速发展和国力增强，高等教育教学改革不断深化，教育国际化进程的迅速加快，中国高等学校引进的外籍教师数量不断增加。外籍教师的到来，不仅为高校注入了国际化的元素，丰富了校园文化，还加强了师资队伍建设，壮大了师资力量，同时也为高校带来了先进的教学理念和教学模式。　　我校对外教的需求呈逐年上升的趋势。目前有外教8人，承担了全校本科生英语口语课教学工作，平均每周16学时。一般情况下，一个外教负责大一及大二两个年级的口语课。无疑一批外籍教师加盟我校大学英语的教学，一定程度上减轻了中国教师的工作量，也给他们带来了新的教学方法和理念。外教授课，推动了大学英语教学的改革；对提高学生的英语表达能力和听力起到了不可或缺的作用。然而，由于外籍教师的教学观念不同，个性不同，他们所采用的教学模式也不同。缺乏统一指导和教学上的沟通交流，因此，大学英语教学中聘请外教也存在一些问题。本文将分析我校外籍教师开展英语教学的优势和作用，以及探讨存在的一些实际问题，希望通过对以下问题进行阐述能给大家提供参考。　　二外教在大学英语教学中的作用　　1.注重提升学生应用知识和创造性思维的能力　　从小学到中学，长期以来一直采用传统的教学方法。中国的大学英语教学方式基本没有得到根本的转变，仍延续着“满堂灌”的教学方式。教师的权威不容置疑，老师讲授，学生被动地听，通过大量重复做题、死记硬背去学习新知识，因而造成学生没有足够的机会进行实践，也　　浅论高校英语教学中的外籍教师教学　　【摘要】外籍教师在高校英语教学中具有不可替代的优势作用，其所具有的不同的文化背景、价值观以及原汁原味的语言、灵活多样的教学方式都极大提高了学生的学习积极性和学习兴趣，有效地提高了高校英语教学的质量和水平，与此同时，外籍教师在目前英语教学中也存在一定的问题。因此，高校如何完善其教学管理，充分发挥外籍教师在英语教学方面的优势，是一个值得探讨的课题。　　【关键词】英语；教学；外籍教师　　1.前言　　最近几十年来，不胜枚举的外籍教师随着我国对外政策的不断放宽而涌入各类高校，承担了很多科目的教学任务，这些任务包括非英语专业和英语专业的科目。在当前教育跨越国界的形势下，基本全部的高等院校都把英语作为学生的必修课程，使得这门用于国际交流的主流语言愈来愈引起人们的重视。怎么才能更好培养学生们用英语交流的能力呢，聘请外籍教师就是其中较为高效、快速的一种培养方式。这种教学方式优势明显，但是根据以往的外籍教学的情况发现，外籍教师在教学方面普遍存在着一定的问题。因此，如何管理外籍教师在英语中的教学，如何避免其在教学中的问题，是目前我国高校必须亟待解决的问题。　　2.外籍英语教师教学的特点[1]　　强调学生为中心，注重活动　　中国的应试教育是一种灌输式的教学，上课模式一般是老师在讲学生在学，老师与学生的互动几乎没有。但是在以往的外籍教学中发现，很多外籍教师把学生作为教学中心,在课堂上不仅经常与学生们进行日常交流，而且还鼓励学生们互动，比如扮演各种不同角色并用英语交流和表达通。外籍教师可以通过这些形式发现学生们在用英语交流中存在的问题并不断的纠正，以此促进学生的英语交流能力。他们并不完全按照课本的内容教学，而是在授课的同时也要求学生的不断实践以及思考[2]。　　课堂教学生动有趣，形式丰富多彩　　大学生富有朝气，对新颖、奇特的东西比较感兴趣，而外籍教师能够抓住这些特点，适时的利用科技、音乐、地理和天气等外界因素激发大学生的好奇心，　　带动他们不断的融入到英语交流的氛围中。丰富多彩的教学内容很容易帮助外籍教师引导学生对英语的主动学习。外籍教师的课堂也不仅仅局限于教室，操场、餐厅、资料室、甚至图书馆都可能是他们的教学地点使，这样宽松、实际的教学环境也对于学生学习英语也是极为重要的。总之,外籍教师教学形式的丰富多彩，与中国式的教育相比更为适宜培养学生的英语交流的能力。　　外教形象生动形象　　在中国的应试教育中老师一般都严肃认真，掌握课堂，但是外籍教学中外教很少照本宣科的授课，他们为了鼓励学生学习英语的积极性经常做一些角色表现。因此幽默