义务教育北京版小学四年级数学上册PPT：线与角.pptVIP

PPT课件 教学目标 本节课我们来学习直线射线和线段，同学们要在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系。培养自己几何想象能力和观察能力，提高学习几何的积极性。 A B A C A C 　线段和射线都是直线的一部分。 一条线段有两个端点。 射线只有一个端点。 把一条线段向另一个方向无限延伸就形成了射线。 说说下图中哪些是线段，哪些是射线，哪些是直线。它们有什么区别？ 找出图中的直线、线段和射线： ? · ? ? (1) (2) (3) (4) (5) 写出下面图形的的名称。 （ ） （ ） 线段 直线 （　　　） 射线 ⑴ 延长直线到点C 。 ( ) ⑵ 直线是无限长的。 　（　） ⑶ 一条直线长5厘米。 （ ） ⑷ 射线是可以度量的。 （　） × × √ × 下图中有几条射线？ (4条） 思考题 观察下面图形，写出图中的全部射线、线段。 ? A ? B ? C 如图， 图中共有 条直线；共有 条射线；共有 条线段。 3 12 3 　2.把3厘米长的线段向两端各延长10米，得到的是一条（ 　）；如果将线段向一端无限延长，得到的是一条（　　 ）；如果将线段的两段延长延长，得到的是一条（ ）。 填空。 １.线段有( )个端点,射线有( )端点,直线(　　　）端点．其中（ ）和（　　）可以无限延长，不可度量；（　　）的长度是有限的，可以度量的。 两 1 没有 射线 直线 直线 线段 线段 射线 本课总结 理解直线、射线和线段的概念，能区分直线、射线和线段，掌握它们的特点。能够画一条线段。 本节课我们主要来学习角的分类，同学们要知道按照角的大小可以把角分为哪几类，这些角都各有什么特征，能够解决相关的实际问题。 请看下面的图： 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 2.以四人小组为单位量出9个角的度数。 思考： 1.这些都是角吗？ 图1 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 图2 （90度） （41度） （100度） （74度） （131度） （115度） （82度） （90度） （180度） 1.角可以分成哪几类？ 想一想: 2.各类角有什么特征？ 和 图1 图5 因为它们的度数都是90度，都是直角。 一个直角是90度。 注意：直角是一种特殊角，它的度数是固定不变的，是90度。 这种角叫做平角。 因为它比较特殊，角的两边成一条直线， 它的度数刚好是180度。 注意：1平角＝2直角 和 图2 图3 图7 因为这三个角的度数都小于90度。 小于90度的角，叫做锐角 和 图4 图6 图8 因为它们的度数既大于90度，又小于180度， 这叫做 钝角。 这是周角。 因为这个角也有顶点和两条边，只不过 两边重合了。 注意：1周角＝2平角＝4直角 图1 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 图2 （90度） （41度） （100度） （74度） （131度） （115度） （82度） （90度） （180度） 钝角 钝角 钝角 锐角 锐角 锐角 直角 直角 平角 思考：1.刚才我们把角分成了哪几类？ 2.按从大到小的顺序应怎样排列？ 3.它们分别有什么特征？ 名称： 周角 平角 钝角 直角 锐角 特征：等于 360度 等于 180度 等于 90度 大于90度 小于180度 大于0度 小于90度 结合今天学习的知识，将我们学习过的这几种角按照从小到大的顺序排列，并且画图举例说明每一种角的特点以及度数的大小或范围，你能做到吗？ PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘