2018-2019年度高三物理备考策略.docVIP

... ... 单县第五中学高三物理学科备考策略 高三年级组 2018-8-30 一、总体思路： （一）注重基础，双线并进。 复习始终贯穿两条线：一是课本线，二是练习线。 根据近年 高考考题的命制特点——注重基础知识与基本技能的考查，因此在高三复习中应进一步注重基 础。做到以本为本，以纲为纲。首先，抓住课本线。近年高考考题都牵涉到课本内容，而课文 的学习和复习又以高考考纲为中心，结合考点有效利用教材。其次，抓住练习线。紧扣考纲， 吃透考纲，每个考点我们都按照“考点呈现，典例精析、技巧点拨、考点练习”四步进行教学。 方法上重视“典例精析”和“技巧点拨”两个环节。从具体的题例，分析做题技巧，总结方法 加以点拨，又用练习来巩固。 （二）激发兴趣，注重点拨。在教学中传输新理念，激发学生热情。步入高三的学生已经学 完了所有高中物理内容，若按照传统的复习方式——教师先串讲知识点，再讲解练习题，则很 容易导致学生厌学。为此，如何激发高三学生兴趣，是我们高三教师应反思的首要问题。这方 面我们可以借鉴一些成功做法。“知识点：学生串讲——学生补充——教师补充；练习题：学生 汇报——教师点拨——学生总结” （三）突出主体，少讲多练。在课堂上教师精讲，学生多练，做到讲练结合，让学生动起来， 体现学生的主体地位，教师根据教学设计发挥好导演作用。在课堂上向以下几方面靠拢： ①知 识层次清晰②重难点明确③过渡自然④引导（点拨）到位⑤互动积极⑥强调及时⑦讲练结合⑧ 板书（课件）同步⑨教学起点恰当⑩节奏抑扬顿挫○11语速适中○12语言诙谐幽默○13比喻形象生动○14 调板提问常态。 尽可能优化课堂结构是提高物理课堂效率的关键所在，也是单县五中的成功做 法。因此，在本届高三一定要落实相关的教学过程。 （四）分层教学，提高效率。为了进一步提高课堂效率， 兼顾各个层次不同学生的认知水平， 高调地提出了分层教学的思想。并且在实际中得到了很好的落实。以一节复习课堂为例——功 和功率。分两个板块，功、功率。每个板块均设置了四道例题。 例 1、例2 均针对全班所有的学 生，要求全班所有学生非常熟练地以这两道例题为载体，进一步明确功的概念、功的公式的相 关计算。 （五）结合过程，培养能力。理综高考命题以能力测试为主导，能力的培养是一个潜移默化 的过程，也是一个日积月累的过程教师要针对学生的不足给予正确的指导。五种能力，说到底 就是解题能力。理解能力是基础，分析能力是关键，良好的学习习惯是保障，建模能力是建立 1 在理解与分析基础上的高层功夫。 l、加强信息迁移问题的训练， 提高阅读能力， 理解能力和分 析问题的能力。信息迁移问题一般都是给出一段文子或图片信息，要求通过阅读该信息去回答 或解决一些物理问题。 信息迁移问题着重考察学生临场阅读， 提取信息和进行信息加工、 处理， 以及灵活运用基本知识分析和解决问题的能力。如给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要 求学生通过阅读该资料，去回答和分析有磁悬浮列车的问题。 2、加强科技应用问题的训练， 提高运用物理知识去分析和解决实际问题的能力。科技应用问题，—般都是运用物理学知识、 原理和方法去解决生活、生产、科学技术中的实际问题。近几年理综试卷中一些富有新意的题 目都是密切联系社会、生活中的实际问题，这可以说是一种导向，要重视课本上的阅读材料的 作用，教材中有很多联系实际的内容，教师在教学中要注意把物理学的基本原理与学生的现实 生活、社会实践及近代技术相结合。培养学生的实践意实和创新精神。 3、加强实验技能训练， 提高实验能力。物理是一门以实验为基础的学科，物理实验技能的训练是高考物理复习的重要 组成部分，强化实验技能的考查，也是理综命题的一大特点。 （五）团结协作，集思广益。 做到精诚团结，资源共享，经验共享，发现问题集体解决，重 点问题集体备课，统一教学进度、教学检测，共同关注高考信息，发现新动向，大家研究对策 及方案。共同商讨重点难点，较准确地把握教学起点，巧设物理情景，巧设物理练习，课后或 集体备课时交流课堂中的问题，课堂改新中的优点，及时调整以后的课堂教学。合作，分工挑 选并编排二轮、三轮试题资料。 二、各段重点： （一）第一轮复习： 1．时间安排：从2018年9 月1 日到2019年三月结束。在这一轮复习中基本上是以教材上 的章节顺序进行复习。 2．达成目标 ：广撒网、细捕捞，夯实基础。 这一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的 一个环节，主要针对各章知识及其知识点进行分析、归纳。使学生对教材中的基本知识结构有 清晰的认识，较好的掌握基本概念和基本规律，具备一定处理物理问题的基本方法和能力。教 师在复习中要以课本为本，充分发挥课本的主导作用，使学生弄清每个章节的知识点和要求， 基本规律的来龙去脉，以及本章内容和前章内容的