高三一轮复习学案：——相互作用力与物体平衡.docVIP

PAGE PAGE 1 高三一轮复习学案：——相互作用力与物体平衡 本章知识点： 1、力的概念及合成与分解。 2、重力、弹力、摩擦力。 3、共点力及共点力作用下物体的平衡。 共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即0. 一、例题： 第一课时 考点一　重力与万有引力的关系 例：一袋密封很好的大米从吉林被运往青海玉树地震灾区，它的质量 （填“变化”或“不变”），但重量却 （填“变化”或“不变”），原因是在地球表面 。 考点二　弹力方向的判断 例：画出下列物体所受的弹力． 二、习题 题型一：运用假设法判断弹力的存在 1、如图所示有一球放在光滑水平面上，并和光滑斜面AB接触，球静止．分析球所受的弹力． 2、如图所示小球A在内壁光滑的车厢内随车厢一起向右运动，试分析车厢后壁对球的弹力情况． 题型二：弹力的方向分析及大小的计算 1、如图所示用轻质细杆连接的A、B两物体正沿着倾角θ为的斜面匀速下滑，已知斜面的粗糙程度是均匀的，A、B两物体与斜面的接触情况相同．试判断A和B之间的细杆上是否有弹力．若有弹力，求出该弹力的大小；若无弹力，请说明理由． 2．如图所示，A、B两物体的重力分别是GA＝3 N、GB＝4 N，A用悬绳挂在 天花板上，B放在水平地面上，A、B间的轻弹簧上的弹力F＝2 N，则绳中 张力F1和B对地面的压力F2的可能值分别为 (　 　) A．7 N和10 N B．5 N和2 N C．1 N和6 N D．2 N和5 N 3、如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心．一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点．设滑块所受支持力为FN．OP与水平方向的夹角为θ．下列关系正确的是(　 　) A．F＝eq \f(mg,tan θ) B．F＝mgtan θ C．FN＝eq \f(mg,tan θ) D．FN＝mgtan θ 4．如图所示，倾角为θ的光滑斜面上放置一 重力为G的小球，小球与固定在天花 板上的绳子相连，小球保持静止状 态．绳子与竖直方向的夹角也为θ.若绳子的拉力大小 为F，斜面对小球的支持力大小为F1，则 A．F1＝F B．F1＝Gcos θ C．F＝Gcos θ D．Fcos θ＝Gsin θ 题型三　弹簧产生的弹力 1、 如图9所示，质量为m的物体A放在地面上的竖直轻弹簧B上，且弹簧B分别与地面和物体A相连接．现用细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹簧C连接，当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时它没有发生形变．已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分别为k1和k2，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦．将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时，弹簧B的弹力变为原来的eq \f(2,3)，求a、b两点间的距离． 2、如图所示，原长分别为L1和L2，劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态．求： (1)这时两弹簧的总长． (2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求这时平板受到下面物体m2的压力． 第2课时 例题 考点一　静摩擦力 例1．静摩擦力的有无及方向的判断 分析下列各种情况下物体A是否受摩擦力的作用及其方向 例2．静摩擦力大小的计算 用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为x．现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为x．斜面倾角为30°，如图1所示．则物体所受摩擦力(　　 A．等于零 B．大小为eq \f(1,2)mg，方向沿斜面向下 C．大小为eq \f(\r(3),2)mg，方向沿斜面向上 D．大小为mg，方向沿斜面向上 考点二　对滑动摩擦力Ff＝μFN的理解 例： 如图2所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动．若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为 (　　 ) A．eq \r(3)－1 B．2－eq \r(3) C．eq \f(\r(3),2)－eq \f(1,2) D．1－eq \f(\r(3),2) 二、习题 题型一　应用“假设法”判断静摩擦力的方向 1、 如图3所示是主动轮P通过皮带带动从动轮Q的示意图，A与B、C与D分别是皮带上与轮缘上相互接触的点，则下列判断正确的是(　BCD) A．B点相对于A点运动趋势方向与B点运动方向相反 B．D点相对于C点运动趋势方向与C点运动方向相