用两位数乘练习课.docxVIP

　教学内容练习二的第11—15题。 　教学目的让学生进一步理解和掌握乘数是两位数的乘法的计算法则，并能运用法则正确地笔算乘数是两位数的乘法。 　教学重点熟练掌握两位数乘多位数的计算法则，并能正确地计算。 　教学难点两位数乘多位数法则的运用。 　教学关键乘数与被乘数的积的个位要与乘数对齐。 　教学过程一、复习。 　1、口算。 　9×5＋53×6＋48×7＋66×9＋79×3＋85×9＋67×4＋9×4＋52、三个学生板演36×52，并复述两位数乘多位数的计算法则。 　二、指导练习。 　1、板演和练习18×321读题，表示32个18是多少？2讨论算法启发学生思考乘数是两位数的乘法笔算时可以分成三步进行第一步先用乘数个位上的数2去乘被乘数18，得数的末位和乘数的个位对齐；第二步再用乘数十位上的3去乘被乘数18，得数的末位和乘数的十位对齐；第三步然后把两次乘得的数加起来。 　在相加的过程中教师明确地给学生指出乘数十位上的3，表示30，乘18得54个十，个位上的0可以省略不写，这时把个位上的0擦掉黑板上留下计算过程的完整的乘法竖式后再给学生点出所得576就是所求的积。 　2、学生讲述算法的训练。 　根据18×32的竖式计算，说一说第一步算什么？第二步算什么？第三步算什么？然后，再把三步连起来完整地讲一遍。 　三、作业。 　做练习二的第11—15题。