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优秀学生个案调查研究方案 一、???? 课题研究的目的意义 优秀生是指学习成绩优秀，并且其它各个发面比较优秀的学生。但是在新课程理念下，优秀 生泛指学习兴趣浓厚、主动探究学习、勤于思考、具有良好个性的学生都可认为是优秀生。素质教育是面向全体学生，全面提高学生素质，核心思想是使每一个学生得到发展。本研究试图通过对学业成绩优良，学习习惯好的学生的个案调查研究，找出影响他们的因素，更好的做好培养，并进行扩大推广。 通过个案调查研究达到以下目的： （一）使优秀生帮助其他同学健康发展 通过研究优秀生的学习习惯的培养，使其他同学在学校、家庭及社会的关注下，学会学习，为学生终身奠定良好基础。 （二）促进全校学生学习质量的提高 优秀生的良好学习习惯的推广，全体学生的学习氛围明显提高，这样可以促进全校教学质量的提高。 二、研究内容 （一）根据新课程的要求，改变教师自身的教学行为。 1、从“注重知识传授”转向“注重学生的全面发展”； 2、从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”； （二）激发学生创新意识和培养学生实践能力 1、设计探究性作业，培养实践创新能力 探究性作业可使学生的探究性学习由课上延续到了课下，不仅提高了学生的学习兴趣，而且培养了学生的创造能力。 （三）应用多媒体技术提高物理课堂教学效率 1、激发学习动机，组织学生注意 应用多媒体技术，它那集声、光、图、文于一体的媒介，很容易激发学生大脑神经细胞的兴奋，并能保持一段相对较长时间的对学习对象和活动的注意。而学生大脑兴奋点随课堂教学的进程转移而转移也为提高课堂教学效率提供了前提保障。 2、通过分析比较，促进学生理性知识的形成 提高课堂教学效率的关键是我们的教学程序设计和教学媒体运用都要有利于学生对知识的分析和综合。 三、研究方法 1、文献研究：认真学习教育心理学中有关学习理论，为从事课题研究提供正确的理论依据。 2、个案研究：通过对优秀生的个案描述，反应出良好学习习惯的培养过程。 3、实验法：设置新课程课堂教学实验班，试验新的课堂教学模式及方法，与普通班进行比较，时机成熟即进行推广，全面铺开。 四、研究步骤 本课题分三个阶段进行： 第一阶段：准备阶段：2011年1月——2011年6月。 1、收集有关资料，进行系统学习。 2、制定研究计划形成课题的实施方案。 3、对优秀生进行界定。 第二阶段：实施阶段：2011年7月——2011年12月。 1、实施研究方案。 2、在实施过程中不断研究调整方案。 3、观察、追踪优等生的学习习惯写心得体会。确定教材课题，集体研讨，写出体现新课程特点，符合新课程理念的教案数篇。进行阶段性成果总结。 第三阶段：总结阶段：2012年1月——2012年3月。 检测成效，做出定性，定量分析。 2、撰写课题结题报告。