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实操评分办法总结 　　实操题评分标准示例　　试题：请使用大众点评查询本市的“海底捞”火锅店商户信息，并将包括地址、　　电话、人均消费信息在内的页面截屏，发送到彩信到****号码。答：参考操作步骤：　　点击大众点评图标，进入应用；　　更换所在城市“XX”；　　输入“海底捞”搜索；　　找到“海底捞”，点击进入，即可看到商户信息　　按下“音量下键+电源键”截图　　将截图发送短信　　评分标准：　　1.时间标准:2分钟内，能够完成者得满分，3分钟内能够完成者得90%，4分钟内能完成得80%,4分钟完不成,不得分;　　2.内容标准：只能够查到信息但无截屏者得80%，无法查到信息者不得分如：2分钟内完成，应得100分，但只能查到信息，无截屏得80%，因此，学员应得80分；若无法查到信息，学员得零分。　　3分钟内完成，应得90分，但只能查到信息，无截屏得80%，因此，学员应得分100x90%x80%=72，学员应得72分；若无法查到信息，学员得零分。　　4分钟内完成，应得80分，但只能查到信息，无截屏得80%，因此，学员应得分100x80%x80%=64，学员应得64分；若无法查到信息，学员得零分。　　实操评分标准　　1、术前戴口罩、帽子、穿手术衣、戴手套；评委：　　2、戴手套徒手外科打结比赛；评委：　　3、无菌切口的换药；评委：　　理论问答题：　　一、脊柱骨折的搬运原则：　　1、用担架或木板搬运；　　2、现使伤员两下肢伸直，两上肢也伸直放身旁，担　　架或木板放在伤员一侧，两至三人将伤员躯干成　　一整体滚动，移至担架或木板上，不　　得将躯干扭曲。或三人用手同时平托伤员移至担　　架或木板上。禁用搂抱、或一人抬头　　一人抬足的方法，否则会使脊柱发生扭曲，造成　　副损伤。　　3、对颈椎损伤的伤员，要求有专人托扶头部，沿纵　　轴向上略加牵引，(转载于:写论文网:实操评分办法总结)使头、颈部、躯干在同一水平　　移动。　　二、四肢骨折的现场处理；　　1、开放性骨折，对于有大量出血的要先行止血处理，　　保护创口、创面。污染外露的骨端严禁复位回组　　织中。　　2、闭合性骨折有严重肢体畸形者，可简单顺肢体纵　　轴牵引，大致复位后固定。　　3、骨折固定范围必须超过骨折部位的上下两个关节。　　4、四肢骨折固定时，凡患者主诉固定处远端木麻、剧痛并发现肢端苍白或青紫时，应立即松开固定物，　　待症状缓解后再行固定。　　5、固定应牢靠，但易受挤压和受伤部位不宜固定过　　紧。固定物较硬与躯干不同部位相互接触，必须　　要衬垫棉花、纱布，以免局部压伤。　　三、腹部外伤伴休克病人的现场检查和初步诊断；　　1、首先遇到此类病人应迅速建立静脉通道，立即补　　充液体。　　2、立即进行体表检查，明确受伤史，受伤机制，受　　伤部位，进行初步判断。　　3、针对所查结果，不同的部位考虑具体的受伤脏器。　　4、腹部叩诊有无移动性浊音，以及腹腔穿刺进一步　　明确诊断。　　5、诊断基本明确后，迅速通知手术科室进行急诊手　　术准备。　　学生实验操作评比方案　　学生实验操作考试考核工作，是实验教学考核工作的一个环节，是检验学生实验操作能力的重要途径，同时也是检验实验教师实验教学成绩的途径之一。为了使学生实验操作测评有一个统一、规范的标准，特拟定本学年学生实验操作评比方案。　　一、指导思想评比目的要求　　结合学生年龄特点和所达到的知识水平，评比要求不能过高或过低，以激发学生实验操作兴趣，有利于促进我校学生实验操作能力的提高准则，制定切实可行的评比细则。　　二、成立学生实验操作评比组织机构　　1、测评小组　　组长：黄维　　成员：王世杰李文富王志杰王志大　　2、监督小组　　组长：王志曲　　成员：李启恩李文琴李章生　　三、评比内容、细则及办法　　评分时以百分制计算打分，登记成绩时则以等级制登记90分以上为A等，75～90分为B等，60～75分为C等，60分以下为D等。　　1、熟悉实验器材　　知道实验所需的器材，并能介绍器材的用途和性能。　　2、操作过程　　操作规范　　操作熟练　　边操作边口述操作过程，注意器材的摆放、安装及整理等。　　3、观察并分析现象，得出结论。　　能观察并口述出实验现象，分析实验现象，得出正确的实验结论。　　学生实验操作考核总结　　我校XX—XX学年第一学期学生实验操作考核已经　　结束，现对这学期实验操作考查情况总结如下。　　一、成立考查小组、拟定切实可行的考查方案　　学年初即成立学生实验操作考查小组和监督小组，考查小组由校教导主任任组长，监督小组由校长任组长。并结合我校实际拟定切实可行的考察方案，这就保证了考查的公正性和严密性。