2017春八年级物理下册 10.4《浮力》课件1 （新版）苏科版.pptVIP

*  　　　10.4浮力 知识与技能 1、理解什么是浮力； 2、设计实验，得出浮力大小的计算公式－阿基米德原理； 3、了解现实中浮力的大小与那些因素有关。 过程与方法 通过研究什么是浮力及浮力大小如何计算，培养学生设计实验、通过观察、提出假想、收集数据和分析概括等多方面的研究能力。 情感态度与价值观 通过探究性实验，鼓励学生大胆猜想，培养他们在实验过程中严谨的科学态度和创新精神。 教学重难点 重点: 浮力大小的计算 难点: 探究阿基米德原理的过程 [教法] 师生互动法、分组实验法 [学法] 质疑、探究、实验、观察、讨论、交流 情景导入: 　放一组图片,设计悬念,使学生对物理现象产生好奇,激发他们的兴趣,调动他们的积极性。 实验导入: 　如何在不放倒杯子的情况下,轻松拿到放在杯底的乒乓球？ 提出疑问: 　为什么这些物体都会浮起来呢? 什么是浮力？ 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力。 猜一猜　做一做 下沉的物体是否受到浮力？ 实验器材： 一个弹簧测力计，一杯水，一个小石块。 设计方案 验证 结果 下沉的物体受到浮力 F浮=G –F示 小组汇报 试验验证 选择器材 利用刚才所做实验的方法，你能测出装满水的塑料袋所受的浮力吗？ 想一想　动一动