义务教育辽海版小学一年级音乐下册（简谱）表情歌.pptVIP

表情歌 一、说教材 《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的小朋友能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑，就跳起来，而小朋友处在一个模仿能力强的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，小朋友是很有兴趣的。在这首歌曲中还反复出现一个节奏型XX|XXX|，因为小朋友节奏方面的接触还比较少，而这个年龄对节奏十分敏感，所以这次音乐活动是很符合这一年龄阶段小朋友的认知水平和能力发展需求的。 三、活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备： 知识准备：课前帮助幼儿提高看图谱的能力 。 物质准备： （1）自制了两幅图谱（歌曲图谱和节奏图谱）。这也是我本次活动的亮点，孩子们通过看歌曲图谱，能够很容易地掌握歌词内容，更加形象；而节奏图谱又可以让孩子们能够通过多种感官（看、听、拍）来掌握节奏，突破难点。 （2）动画歌曲《表情歌》。 （3）生活中表情图片。 二、活动目标 师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验。为此，我为《表情歌》确定了以下的目标。 知识目标：掌握XX|XXX|节奏型。 能力目标：熟悉歌曲旋律，能边唱边表演，并尝试创编。 情感目标：通过歌曲，感受不同表情所表现的情绪。 活动重点：学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词。 活动难点：掌握XX|XXX|节奏型。 1=C2/4 1 6 6 | 1 6 6 | 1 6 6 4 | 5 6 | XXX| 5 3 3 1 | 2 3 | XX X| 1 3 4 | 5 4 | 3 2 1 | XXX |X 0|| 五、说学法　　遵循由浅入深的教学原则，在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论法等学法。 观察法：通过观看歌曲图谱了解了歌曲内容，掌握了相应的节奏。 讨论法：在讨论、谈话中无拘无束地说出自己以往的生活经验和做法，是幼儿改编歌词的好机会。 四、说教法  为了体现活动中发挥孩子的主体性，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节奏图谱、以游戏，鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。 游戏法 在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢，让幼儿在游戏中得到发展，有所收获。在这个活动中我设计了游戏：“请你跟我这样做”。这个游戏是幼儿比较熟悉的，但是在这里有了新的内容就是学习节奏型，在不知不觉中幼儿一遍一遍的通过各种动作掌握了这个节奏。 图谱教学法 从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。 提问法 因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将生活经验和看到的具体形象的图谱联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。 六、活动延伸    组织幼儿看图片，寻找更多的表情，鼓励继续发现，继续学习，让幼儿由我想学、我要学的积极状态去掌握更多的知识，在轻松愉快的活动中成长。 Thanks！ 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键