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学习山东杜郎口学校经验心得汇编 　　篇一：学习山东杜郎口学校经验心得汇编 　　学习山东杜郎口学校经验心得汇编 　　xx年岁末，市教育局组织了各县区教育局分管局长、基教负责人、教研室主任（分管主任）、部分初中校校长（分管校长）38人，赴山东省聊城市茌平县杜郎口中学、河北省衡水中学以及河北省第六中学等三所学校进行为期四天的学习与调研。 　　四天的行程，紧张而充实，虽然只是“匆匆而过”，但留给我们的却是仅用“震撼”而不足以形容的感受，给我们一行带来的是视觉与听觉上的巨大冲击，透过“现象扫描”的背后引起我们火热的思考。杜郎口中学的“课堂乱了，学生反了，老师不讲了，到处都是黑板了”现象让我们看到了“中国素质教育的希望”，强烈感受到“农村教育的春天”气息扑面而来；衡水中学的“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，让我们既为“高考成绩蝉联全省7连冠、全市12连冠”而震憾，更为“06年有42名同学考取清华、北大”而折服；衡水第六初级中学的“40个班，4000多名学生”令同去者惊叹，更为其作为市级优质资源学校的“班主任的月津贴只有15元”而生出几多感慨。本期所编发的24篇文章就是调研组成员的学习感悟，现以教研通讯形式汇编成集，以期激发更多的教育工作者进行深层次的思考，更好地推进我市中小学课堂教学改革。 　　目录 　　真实地“相信”学生 　　在创生中发展