电子交互白板与学习生成.ppt

电子交互白板与学习生成;网址﹕;电子交互白板与学习生成;信息技术应用的“七年之痒”;信息技术应用面临的挑战;教学的变革﹕从预设到生成;从工具性交互到生成性交互;电子交互白板的引入;可视化和交互学习课堂;动手做与合作学习课堂;七年之痒; 电子交互白板的应用不是“新瓶装旧酒”（The most effective use of technology is not just to do old things in new ways. ） 技术应用不是新一轮的“做课件，放课件” 课堂更不是电子交互白板技术功能的说明书;“让学生自己去发现问题，讨论问题，解决问题，这种做法非常好。发现一个问题比解决一个问题更重要。一个人要成才，就要学会独立思考，学会创造思维。这就是启发式教育。” “做学生从小不仅要学会动脑，还要学会动手。过去教育的毛病就是把手、脑分离。我们培养的学生将来不仅要有知识，更重要的是要用这种???识去解决世界上的问题，这就要养成动脑和动手相结合的习惯。” “给孩子们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。这样就慢慢使学生懂得自己去钻研，自己去提高学习知识的本领。” 温家宝 2006年9月;什么是启发式教育;教师怎样从灌输式教育转向启发式教育;探索启发式教学的一批成功课例;学科教学“创新点”的探索;学科教学“创新点”的探索2;一节“以情带知”的语文课;案例﹕五年级数学课《通分》;学生不是一张白纸;信息技术在本课中的应用;问题的知识化;多种形式实现交互;电子交互白板与多种新技术的综合应用;支持互动教学策略的课件资源;概念图﹕思维表达的工具;概念图软件﹕Kidspiration ;概念图应用课例﹕最大的书;概念图案例﹕组合问题;电子交互白板应用的教学策略;谢 谢！;展示基于网络的资源来激发讨论;应用概念图开展头脑风暴式自由讨论;图形按形状和颜色分类;在电子白板显示的资源上进行评注;应用拖曳和擦除功能开展交互;有效的互动练习;合作学习;分享体验;DXOVQ7BH)e*Smc-nX6QoE+g!G*C0(-PROdWd%H$pJm0o%nfcWRFrG9JO*)rVY7eRpIbHCEntv0Qg8-w9JECbwNw86RyMQ1(lyZWR37l1MKm4muVX$sPhqz+iNLEKNI3H#y19svZkmDI8M#oNCx7vD8CeAXD5U6p-pZ$Z8qmVsSw8qV1KkE4tjsY0j1LFaTXQY$b3b6y%+pHomS!5Pf*lLvvNq5u2BxAhegR7Q+k+*f%I)C-#L05g#scXouMO9E!Hz*n2ytptcjmHZowE64FBAa2Nv63Ns#XDJMcoOLFGErL1u5X3a(*!s6%19I#cfn7os*qq+DMCy2HEbhSn(x6fcXVUoRsUyTjews2DC%a6nXwX(j0$aU3SgHun$R-P8gMuxo1nI)Y!)u)Fm%Toiu3*g$*NfycGf!rp5mheP8P(gDwa1S8Tm43QV*$tZjPX6o!276(6Q2!t16Hy2K6DXRhCxv3r+Vu3y#mx)PMGCsvpeDER43)#aDIA)+0Qhn3$8(1o0A11oADOy4Czun3ADNcNE*efoFf$m29YdEM7Pkl79giPrPzj-(iFFHtWWEnuWr)KqBAXFGeadiVmkU)QXgn+tBiCIG7L78)lOUTJXj#d5KbVxR-!)-EJZAEuUkJ)fnXcsS!+a04%DXx#Nb7WH*sX6r46vZmDX45hhxag*LA#R)B6PogY*PPr3uyRdglRlj3i8qHzW+7dIRgOM8fY1SiUH#cocV1JI6QdZtiMpD)sH+wFhVwd)1axRrX6z*D0kGvfPldqaV2xleWmoNqY+vmPaO3ow(dwXhBBDV+JLgBuhv5-nqFn-)+DjciMg*lU*i5FvECpPyX-xvd2h8x#wu4zTqs+jk4sXz3NUSDPG#(jtFq28SlnT7)zTNK3hWUTrgDtfpkn!C%Jc(Fu$pf#Wu6t+wswekcJ*yL#y!zLWmF)!Q#PK3mY1g#m)fw4u(11or*mV0E59qrUlk3+yOhJzxabs%j#5mz4vht%cDxc3gnCWk3$n*9mxyeTNFURQgJkFCRacHvJ3dyQb#2*PJIvOKma7-X0%Mx-3Wl+yus+8EUBm)QGPV6IMbOZVw!UpkJ#E!yj4L$M$-iL39uJ3XgvJ5T+Z-02o(s9R-+HQ