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襄樊市第二高级技工学校
全国中等职业技术学校电工类专业通用教材
《电机与变压器》教案
适用专业:机电技术应用
执笔:何云
《电机与变压器》教案首页
第 1 次课授课时间:2010年 月 日 教案完成时间:2010年 月 日
课程名称
《电机与变压器》
年级
专业、层次
中职
教员
何云
学时
2
授课题目
绪论
基本教材或参考书
《电机与变压器》中国劳动社会保障出版社、全国中等职业技术学校、电工类专业通用教材
教学目的与要求
通过教学使学生掌握电机在国民经济中的地位;电机的主要类型;我国电机工业发展概况
了解学习本课程的方法及需要的基础知识
教学重点与难点
电机在国民经济中的地位
学习本课程所需要的基础知识
技能及知识点
电机的定义、学习本课程所需的基础知识。
教学方法
理论讲解
作业和课后记
教学附页
教学环节
教学过程及主要内容
备注
电机在国民经济中的作用
电能是现代主要的能源,而电机是与电能的生产、传输和使用紧密相关的能量转换装置,它不仅是工业、农业、交通运输业、国防工业、IT技术产业的重要设备,而且在日常生活中的应用也越来越广泛。
人类早期使用的原动力是畜力、水力和风力,后来发明了蒸汽机、柴油机、汽油机,十九世纪发明了电动机,由于电动机有以下优点
电机的效率高,运行经济;
电能的传输和分配比较方便;
电能容易控制。
所以电动机的应用越来越广泛,现在绝大部分生产机械都采用电动机进行拖动,即用电动机作为原动机。
让电机运转需要电能,电能主要来自发电机,为了经济的传输和分配电能需要变压器,另外随着自动化程度的不断提高,自动控制技术得到空前的发展,出现了各种各样的控制电机,此外在文教、医疗卫生、信息产业及日常生活中电机的应用将会愈加广泛。
二、电机的主要类型
电机的型式和种类很多,但其工作原理都是基于电磁感应定律和电磁力定律,电机的分类方法很多,按功能进行分类,可分为:
(1)发电机 将电能转换为机械能
(2)电动机 将机械能转换为电能
(3)变压器 将电能变换为不同等级的电能
(4)控制电机 作为控制系统中的元件
三、我国电机工业发展概况
解放前电机工业极端落后,仅几个城市有电机制造厂。解放后 电机工业发展很快第一个五年计划结束时,年产量和单机容量都较解放前提高了几十倍。改革开放以来我国电机工业在引进、吸收和消化国外先进技术的基础上对原有电机进行了优化设计,使电机性能大大提高,并相继研制和开发了多种新系列电机,不仅满足了国内生产需要,而且向国外出口。目前我国已开发制成125个系列,900多个品种,几千种规格的各种电机。
电机工业发展趋势是电子与电机工业结合,开展新原理、新结构、新材料电机的研制工作。
四、绪 论 电机的分类
按功能用途分:有发电机、电动机、变压器和控制电机4类。
按电机的结构或转速分:分为静止变压器和旋转电机。
按电源的不同分:分为直流电机和交流电机两大类。交流电机又分为同步电机和异步电机两类。
综上分类方法,可归纳如下:
直流发电机
直流电动机
直流电机
同步电机
同步发电机
同步电动机
异步发电机
异步电动机
交流电机
异步电机
电机
控制电机
变压器(也属交流电机的一种,但它静止不动)
五、 课程性质、任务和内容
性质:是一门专业基础课。它是将“电机学”、“电力拖动”和“控制电机”等课程有机结合而成的一门课。
任务:掌握各电机的基本结构和工作原理以及电力拖动系统的运行性能、基本分析计算、电机选择方法。
内容:直流电机、直流电动机的电力拖动、变压器、三相交流异步电动机、三相交流异步电动机的电力拖动、单相异步电动机、同步电机、电动机的选择控制电机等。
六、课程特点
课程特点:理论性强,应用性强。涉及的基础理论和实际知识面广,是电学、磁学、动力学、热学等学科知识的综合,所以理论性较强。而用理论分析各种电机及拖动的实际问题时,必须结合电机的具体结构、采用工程观点和工程分析方法。在掌握基本理论的同时,还要注意培养学生的实验操作技能和计算能力,因此实践性也较强。
七、学习方法
学习时应注意以下几点:
1)抓主要矛盾,抓本质,忽略次要因素。
2)抓基本概念、原理和主要特性。
3)良好的学习方法,如对比学习,找出各种电机的共性和特点,加深理解。
4)理论联系实际,重视实验和到工厂实践。
5)把电机视为拖动系统中的一个器件来学习,不宜过多地耗时于电机的内部电磁关系。
《电机与变压器》教案首页
第 2 次课
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