2007广东省新课程骨干教师研修.pptVIP

2007广东省新课程骨干教师研修Inquiry and School Biology ? 刘恩山 北京师范大学 Email: liues@ http//: 研修目标 本单元的研修结束后，老师们应该能够： 简述生物学作为科学学科的特点； 初步运用科学探究的一般技能； 探究技能的教学要求。 引言 探究(inquiry)是新一轮生物学课程改革的重要特征； 探究对教师的专业知识和能力提出了新的要求、新的挑战； 探究也是此次生物学课程改革成功的标志。 1.自然科学（Science ） 1.1 Science from Latin verb “to know ”. 1.2 生物学是Science的一个组成部分，与其他自然学科有共同的性质和特点。 1.3 科学源于人们的好奇心 1.自然科学（Science ） 1.4 科学的核心工作 提出问题——寻找有助于回答问题的事实——获得答案。 事实（Facts） 1.自然科学（Science ） 1.5 Science A body of knowledge A way of thinking A way of investigation 1.6 生物学课程要展示科学的基本特征 2. Scientific methods Inquiry skills (process skills ) 科学不寻求用一种方