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小学生爱国卫生心得体会　XX年度《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》心得体会　教师：曾从娥　学习《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》这本书让我对小学生的心理健康教育的重要性有了更深的认识。当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，还有学校方方面面的原因，现就谈谈我的几点体会：　一、学校方面：　1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。　2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。　4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。　二、培养学生积极健康的心理调控能力　1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。　2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。　3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。　4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。　5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。　6、迎接新挑战―――人格养成教育。　引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。　注重学生的自我人格养成教育。　三、对有人格障碍的学生进行重点辅导。　培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。　我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。　总之，让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人——祖国的栋梁之才。　灵爱卫办发?XX?21号签发人:孙海　灵台县爱国卫生运动委员会办公室　关于XX年全县爱国卫生工作的总结报告　县卫生局:　XX年,我县爱国卫生工作在县委、县政府和卫生主管部门的正确领导下，在省、市爱卫办的指导和有关部门、乡镇的大力配合下，以党的十七届四中、五中全会精神为指针，紧紧围绕全县经济社会发展大局，以不断加强完善爱国卫生长效机制为出发点，以农村改厕项目实施为关键，以提高全民健康素质为突破口，精心组织，狠抓落实，各项工作取得了较好的成　效。现工作情况简要总结如下：　一、以“三项活动”的开展为契机，内强素质，外树形象，为爱国卫生事业注入了新的活力。　今年，县委、县政府先后组织在全县广大党员干部中开展了“解放思想、优化环境、促进发展学习讨论活动”、“深化干部作风整顿活动”以及“创先争优活动”，我们以此三项活动为契机，认真落实各项工作任务，内强素质，外树形象，为爱国卫生事业了注入新的活力。结合思想认识抓学习，强素质，促提高。“三项活动”开展以来，单位领导班子高度重视，多次召开会议研究部署，成立了领导小组，制定了具体的实施方案，广泛宣传，采取座谈交流、个人自学与集中学习相结合等多种方式，以党的十七届四中、五中全会报告、省市县领导重要讲话精神、爱国卫生工作任务、方针、政策，农村改厕技术等为主要内容，认真开展学习调研，人人都有学习笔记，有学习总结和学习体会。开办了学习园地，公开展示职工学习体会、研讨文章和相关文件资料，相互交流、共同促进。同时，干部职工根据履行岗位职