2009—2010学年度年上期教科室.docVIP

2009—2010学年度年上期教科室　　 工 作 计 划　　 一．指导思想　　 以教科研活动为载体，以校本研究为重点，新课程改革为核心，坚持科研兴教、科研兴校的理念，遵循“立足学校，应用为主，服务教学，重在育人，整体构思，小处起步，分层开展，逐项落实”的指导方针，紧紧围绕“狠抓常规管理、加强队伍建设、注重教育创新、突出学校特色、深化课改实验”五个重点，加快教育现代化建设步伐，加强管理、服务师生、物化成果，全面提高学校的教育教学质量和管理水平，积极推进新课改发展。　　 二．具体措施　　 1．加强现代教育理论学习，营造良好的学习环境 。　　 组织教师学习现代教育理论，既要重视“思想”层面的内容，又要重视“技能” 层面的内容，充分发挥现代教育理论的导向功能和转化功能，即通过学习，一方面进一步更新教师的教育观念，使教师的教育教学行为在正确教育思想导向下进行。另一方面，引导教师把现代教育理论直接转化为操作模式，促进教育教学质量的提高。　　 ①加强横向交流。邀请各类专家来校作讲座，为本校课题研究工作提供指导。　　 ②做好信息的收集和传播工作。教科室将与远教办携手及时利用好学校多媒体硬件设施，发挥远程教育资源优势，为大家的学习提供方便。　　 2．狠抓常规管理，规范教科室常规建设。　　 ①严格执行上级有关教育科研管理制度，指导科研课题的申报、立项、论证、研究、结题以及论文报送、评比等工作。　　 ②