初中八年级读后感-指导.docVIP

习作范围：读后感 习作题目：读《送东阳马生序》有感（或自拟） 习作目标： 1. 了解读后感的体裁特点，掌握读后感的写法。 2. 加强自学能力的培养，养成做读书笔记的学习方法。 3. 培养正确的评价能力。 课时安排：2 教学步骤： 1. 体裁常识介绍： 读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论文。日常生活中我们阅读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出来这就是读后感。无疑“感”是核心，“感”可以是从书中领悟出来的真切道理或精湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而激发出来的决心和理想；也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。 ????2.读后感的特点： 读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果?，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫。第一步：就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！ ????3.读后感的一般结构：引—