课堂观察的涵义及理念.docVIP

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2019-05-05 发布于江西
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课堂观察的涵义及理念.doc

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TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc198799484 课堂观察的涵义及理念 PAGEREF _Toc198799484 \h 2 HYPERLINK \l _Toc198799485 一、课堂观察的涵义 PAGEREF _Toc198799485 \h 2 HYPERLINK \l _Toc198799486 1.什么是课堂观察 PAGEREF _Toc198799486 \h 2 HYPERLINK \l _Toc198799487 2、课堂观察的概念 PAGEREF _Toc198799487 \h 2 HYPERLINK \l _Toc198799488 二、课堂观察的理念 PAGEREF _Toc198799488 \h 2 HYPERLINK \l _Toc198799489 1.教师的“课堂观察”是什么——准确定位教师的“课堂观察” PAGEREF _Toc198799489 \h 2 HYPERLINK \l _Toc198799490 2.教师怎样进行课堂观察——加强教师的课堂观察指导 PAGEREF _Toc198799490 \h 3 HYPERLINK \l _Toc198799491 3.教师为什么要进行课堂观察？ PAGEREF _Toc198799491 \h 3 HYPERLINK \l _Toc198799492 4．教师课堂观察的研究主题 PAGEREF _Toc198799492 \h 3 HYPERLINK \l _Toc198799493 5．课堂观察主题(针对新手) PAGEREF _Toc198799493 \h 3 HYPERLINK \l _Toc198799494 6.课堂观察的伦理问题 PAGEREF _Toc198799494 \h 3 HYPERLINK \l _Toc198799495 7．课堂观察的内容 PAGEREF _Toc198799495 \h 4 HYPERLINK \l _Toc198799496 8．课堂观察的过程与步骤 PAGEREF _Toc198799496 \h 4 HYPERLINK \l _Toc198799497 三、课堂观察的范围与重点 PAGEREF _Toc198799497 \h 5 HYPERLINK \l _Toc198799498 四、课堂观察的应用原则 PAGEREF _Toc198799498 \h 5 HYPERLINK \l _Toc198799499 五、课堂观察的由来 PAGEREF _Toc198799499 \h 6 HYPERLINK \l _Toc198799500 六、课堂观察的局限性 PAGEREF _Toc198799500 \h 7 HYPERLINK \l _Toc198799501 课堂观察的方法及要求 PAGEREF _Toc198799501 \h 7 HYPERLINK \l _Toc198799502 一、课堂观察框架设计的四个维度 PAGEREF _Toc198799502 \h 7 HYPERLINK \l _Toc198799503 二、课堂观察点的确定 PAGEREF _Toc198799503 \h 8 HYPERLINK \l _Toc198799504 三、课堂观察与记录工具的选择及自主开发 PAGEREF _Toc198799504 \h 9 HYPERLINK \l _Toc198799505 四、进入现场观察需要注意的问题 PAGEREF _Toc198799505 \h 9 HYPERLINK \l _Toc198799506 五、课堂观察的程序 PAGEREF _Toc198799506 \h 10 HYPERLINK \l _Toc198799507 六、课前会议着重要解决的问题 PAGEREF _Toc198799507 \h 11 HYPERLINK \l _Toc198799508 七、课后会议着重要解决的问题 PAGEREF _Toc198799508 \h 11 HYPERLINK \l _Toc198799509 八、课堂观察需要的支持与保障 PAGEREF _Toc198799509 \h 12 HYPERLINK \l _Toc198799510 九、课堂观察的教师培训 PAGEREF _Toc198799510 \h 13 HYPERLINK \l _Toc198799511 十、课堂观察的技巧 PAGEREF _Toc198799511 \h 14 HYPERLINK \l _Toc19