教案：二年级下册体育教案.doc

. . PAGE 32 .. PAGE 31 . 课堂教学设计表 姓名 学科 体育 年级 二 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 目的 知识与技能：通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 过程与方法：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 情感态度与价值观：养成锻炼身体的好习惯。 教学重难点： 坐、立、行正确的身体姿态。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 唱歌： 师生问好： 宣布本次课的内容和任务： 点名； 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 教 室 教室讲解语言要清晰。 要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 习惯 重点；了解做早操的好处。 难点；养成良好的做早操的习惯。 小游戏： （抓手指） 规则： 手放平。 食指尖必须顶着手掌心。 听到教师口令后才 能抓手指。 教 室 教师讲解游戏的方法和规则。 教师做示范。 学生练习和游戏。 学生认真听讲游戏方法和规则。 学生练习。 学生进行游戏。 3/4 6 小 结 束 部 分 总结本次课的情况。 下课。 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室的座位坐好。 1 4 小 教 学 反 思 课堂教学设计表 姓名 学科 体育 年级 二 内容 1、基本体操：广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 目的 1．知识与技能：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。 2．过程与方法：培养学生身体正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．情感态度与价值观： 培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 教学重难点： 培养学生身体正确姿势和节奏。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散 组织： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套广播操（1—3）节： 第一节，伸展运动。 第二节，阔胸运动。 组织： 同上队列四列横队，体操队形。 教师讲解动作方法和要求。 教师做完整正确的示范。 学生认真听讲动作方法和要领 学生集体练习。 4X8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 队列； 排纵队，横队 要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。 组织： 同上队列四列横队。 教师讲站队的要求。 学生练习，教师指导。 教师评定。 精神饱满动作轻松整齐一致 学生认真听讲要求。 学生练习。 分组练习。 2/3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 教师总结本次课的情况。 下课。 认真听讲情绪饱满。 下课。 1 3 小 教 学 反 思 课堂教学设计表 姓名 学科 体育 年级 二 内容 1、复习基本体操：广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 目的 知识与技能：通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 过程与方法：培养学生身体的正确姿势和节奏感。 情感态度与价值观：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品。 教学重难点： 进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 组织： ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2