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小学教师基本功训练总结 　　教师个人基本功训练总结　　张慧　　教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。　　一、在基本功训练中，坚持以下原则：　　1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。　　2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。　　二、基本功训练的内容　　口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。　　写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。　　简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。　　使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地　　取材，制作简易的教具。　　组织教育活动方面，能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，掌握进行家庭访问，对学生进行个别教育等技能。　　说课　　能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。　　1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写意图及相互关系。　　2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是运用哪些学过的理论知识指导实践，进行教学改革？　　3、说学法：说出本节课教给学生什么样的学习方法？培养哪些能力？如何调动学生积极思维，激发学习兴趣？　　4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书安排。　　三、取得的成效　　1、本期参加校级粉笔字大赛荣获三等奖。　　2、能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件。　　3、教科研能力也在不段提升。　　教师基本功训练工作总结　　根据教育局的要求，努力提高我校教师的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，学校制定到了基本功训练计划并付注实施中，通过一年的训练，收效特别大。　　一、教师基本功训练的指导思想与目标要求　　教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。　　在基本功训练中，坚持以下原则：　　1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。　　2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。　　3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。　　4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。　　二、教师基本功训练的内容　　教师基本功训练内容有以下三方面：　　1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。　　2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。　　3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学。　　三、教师基本功训练的保障措施及要求：　　1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。　　抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。　　2、坚持把师德教育放在训练工作的首位　　教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练，提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。　　3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。　　教师“三字一话一机”自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加　　4培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。　　四、建立激励机制，强化检查评比