高中生消费观-研究性学习过程记录手册.doc

PAGE 1 - 北师大平谷附中 研究性学习过程记录手册 课题名称：高中生消费情况调查研究 探 究 者：赵珈锐 唐悦 王一民 王莹王建秋 郭智慧 吴含 马明颖 指导教师：王金萍 班主任： 王银珠 年 级：高二年级（5）班 实施时间： 2010年 9 月至 2011年1月 提出课题 时间： 2010年 9 月 28 日 星期 二 你们组感兴趣的课题： 课题? 高中生消费情况调查研究 课题? 高中生上网问题调查研究 课题? 高中生睡眠情况调查研究 确定课题 从上面所列的课题中，选择一个你们认为最有价值的课题作为研究课题，并简要写明理由。 课题： 高中生消费情况调查研究 理由： 面对如此庞大的消费市场，高中生的消费在社会消费市场中占有一定比例，随着社会经济的增长，高中生的日消费逐渐增长，这样是利还是弊？为了更清楚的了解到高中生的日消费情况，并作出合理的结论，和为高中生提出正确的消费建议，我们组决定对高中生的消费情况进行调查研究。 指导教师意见： 开题报告 时间： 2010 年10 月 5 日 星期 二 课 题题 目 高中生消费情况调查研究 组 长 赵珈锐 指导教师 王金萍 课题组成员 唐悦 王一民 王莹 王建秋 郭智慧 吴含 马明颖 课程涉及的 主导课程 政治 课题涉及的 相关课程 简要背景说明（搜集国内外相关的研究资料，理解研究现状，进行文献综述） 现如今，中学生的消费是每个家庭面临的一大问题。随着市场的发展，家庭收入水平的 提高，中学生的零花钱逐渐增多，消费日益成为中学生日常生活中不可缺的一部分。消费 作为日常生活所必需的知识与技能，几乎被学校教育和家庭教育所忽视，这使得不少中学 生出现消费行为的偏差，有的中学生甚至把家长给的零花钱肆意挥霍，不懂得如何去分配， 盲目的追求“时尚”，甚者进行攀比。 课题研究的目的和意义： 消息了解高中生的消费情况和消费观，根据调查出的资料并结合前人所 调查的内容，进行综合分析和比对，并对其得出结论和解决方案，是内 容更加清晰合理。 为高中生的消费观和消费情况作出合理解释，根据不同情况作出合理判断，为 各种情况设计并提出合乎情理的解决办法。 研究活动计划 ⒈活动步骤（分阶段实施） 阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标 ⑴ 本学期1—2周 确定课题制定计划 确定目标：高中生消费观调查研究 ⑵ 本学期3—6周 本学期7—10周 查阅资料 调查采访 实验取证 分析讨论 完成高中生消费观调查问卷 收集资料，了解高中生消费情况 找出专家及前人人研究所给的结论及解决方案，以及消费合理水平 ⑶ 本学期11—12周 总结归纳 整理出高中生的消费实情，根据情况分析设计并设计解决方法 ⑷ 本学期13、14周 交流展示 将调查内容及结果进行展示 ⑸ 本学期15—16周 评价反思 通过咨询老师，并讨论明确课题思路 完成课题 ⒉小组分工 总负责：赵珈锐 网络查询：王建秋 马明颖 调查采访：郭智慧 王莹 资料保管分析：王一民 吴含 影像记录：唐悦 ⒊计划访问的专家或专业人士 校内 指导老师 校外 网络查询 ⒋活动所需要的条件 图书资料，如：图书馆内相关书籍 实验设备，如：摄影机 交通工具，如：自行车 其他（计算机网络等）：计算机网络 ⒌预期成果（论文、调研报告、实验报告、项目设计、模型制作等） 调查问卷 调查报告 数据资料 ⒍表达形式（文字、图片、实物、音像资料等） 文字，图片，照片 ⒎注意事项 ⑴调查要科学准确全面深入； ⑵组员之间密切配合分工协