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2019-05-04 发布于福建
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基因控制生物的性状说课4.ppt

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基因控制生物的性状说课4

第一节：基因控制生物的性状;一、说教材;说教材;　能举例说出或辨别遗传、变异、性状、相对性状等现象并且表述他们的概念能举例说出生物的性状是由基因控制的，但也受到生活环境的影响。;3、教学重点;说学情;说教法;说学法;;;教学过程;遗传;设计意图;二、合作探究，获得新知 ;豌豆的圆粒与皱粒;生理特征;行为方式;性状;2、小组成员间相互观察人体的下列性状。;下列说法对吗？为什么？;;各种不同图案的饼干;从输卵管中取出核尚未融合的受精卵;探讨：;设计意图;四、拓展与延伸;转基因生物;同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫脊的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。;设计意图;五、教师总结与提问;设计意图;六、布置作业;板书设计;谢谢指导！