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小班年级组计划下学期 　　XX—XX康华幼儿园第二学期小班年级组计划　　一、情况分析：　　上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期小班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合《3-6岁儿童发展指南》根据幼儿园园务计划以及小班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以幼儿园教科研计划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。　　幼儿现状分析：　　小班的孩子各方面发展较上学期有很大提高，但还不够完善。本学期是小班第二学期，我们将重点提高幼儿常规培养、动手能力与良好的倾听习惯。培养幼儿说完整句的习惯，提高幼儿语言表达能力等。　　教师现状分析：　　优势：我们小班年级组有二个班级，6名教师。各位老师都有较好的教学经验，在班级管理上具备一定的能力。　　弱势：业务能力方面还存在着方法老套等不足现象。　　二、主要目标：　　1．建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。　　2．加强年级内教师对园本课程的研究，提高年级组教师的教育教学质量。　　3．组织年级组内教师进行学习交流会，调动教师参与课题研究的积极性。　　三、具体措施：　　1．制定计划。　　制定适宜本年级幼儿的发展目标、良好的常规计划，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本年级组幼儿的活　　动常规。　　2．开展“同课异构活动”。　　针对研究商定的一个教学中心内容，集体备课、轮流执教、全体评析，调动每个教师积极进行教学研究，以此提高教师在教学过程中的教育机制与实践能力，还可以此提高教师设计、研究方案的能力。　　3．开展读书活动。　　我们将认真开展读书学习活动，提高阅读质量，在年级组中形成良好的读书氛围。认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。　　4．加强团队合作。　　我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。集体备课时协商好各个活动的准备工作；遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；互相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。　　5．做好安全工作。　　为了使幼儿身心得到更好的发展，小班本学期将积极开展安全主题教育活动，为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。　　6．做好家园联系工作。　　本学期每班继续开展每周周小结活动，开好家长会。办好家园立交桥，做好日常的家园交流工作，做到“真心、热心、耐心、细心”。　　四、逐月工作安排：　　三月份　　1.各班整理环境、做好迎接幼儿的各项准备工作；　　2.加强幼儿常规教育；　　3.制定各种计划。　　4.加强春季防病工作，做好消毒、卫生工作；　　5.开展“三八爱妈妈”主题教育活动；　　6.早操的编排及比赛。　　7·开展家长会　　四月份　　1.开展常规安全教育；　　2.商讨“六一”方案；　　3.外出教师展示课；　　4.庆五一教职工茶话会；　　5·春季亲子游；　　6·民办园年检。　　五月份　　1.结合节日进行教育并开展相关教育活动；　　2.认真落实做好“庆六一”活动；　　3.开展幼儿“美术大赛”活动。　　4·六一体检　　5·卫生保健复查　　六月份、七月份　　1.开展“庆六一”活动；　　2.做好幼儿发展评议工作；　　3.穿衣服比赛　　3.对本学期各项工作进行总结、各项材料整理归档。　　李静XX·3·2　　小班年级组计划　　一、情况分析：　　上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期小班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据幼儿园园务计划以及小班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以幼儿园教科研计划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。　　幼儿现状分析：　　小班的孩子各方面发展较上学期有很大提高，但还不够完善。本学期是小班第二学期，我们将重点提高幼儿常规培养、动手能力与良好的倾听习惯。培养幼儿说完整句的习惯，提高幼儿语言表达能力等。　　教师现状分析：　　优势：我们小班年级组有三个班级，6名教师。