幼儿园豌豆种植计划.docx

幼儿园豌豆种植计划 　　中二班对种植区的思考　　开展种植活动的背景：　　为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴(转载于:写论文网:幼儿园豌豆种植计划)趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。　　文化：同种子一起成长　　1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。　　目标：　　了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。　　掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。　　有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。　　关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。　　培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。　　活动安排：　　三月：　　1组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。　　2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。　　3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。　　组织幼儿观察上期种植的胡豆、豌豆、小麦的变化，填写好记录。　　四月：　　1、组织幼儿播种适合春季播种的种子，指导幼儿分组种植，学习种植的基本方法，先用铲子松土，在播下种子，然后再盖上泥土，浇上少许水。　　2、组织幼儿种植菜苗先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。　　3、每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。　　五月至六月：　　继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。　　懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。　　从数量上比谁的多　　从外观上比谁的植物长得大并美　　从质量上比谁的种类丰富　　从维护上比谁的保护的最好照顾的最好　　从观察上比谁的科学发现最多　　工作安排　　1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。　　2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。　　3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。　　浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。　　除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。　　施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥……　　移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。　　4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。　　中班种植活动：我给萝卜把水浇　　设计意图：　　开学初孩子们在种植园种了萝卜，每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势。可是有好几天都是雨天，孩子们没有办法去种植园。这不，这几天天刚晴，他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！　　活动目标：　　1、会正确使用一些简单的工具：铲子、喷壶等。　　2、学会照料萝卜的简单方法。　　活动准备：　　铲子、喷壶等工具。　　活动过程：　　1、引导幼儿观察萝卜宝宝的长势：　　“我们种的萝卜宝宝是什么样子的？现在它们长出了什么？”　　2、师幼共同整理园地　　“现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了，有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了，该用什么工具来帮帮它们呢？”　　观看并认识铲子、水壶等工具。　　3、教师观察指导，幼儿给萝卜宝宝浇水、除草。　　提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。　　小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝，看看它们什么时候要喝水，什么时候要除草，是怎样长大的。　　4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况。　　反思：　　今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水，当看到萝卜苗苗又长高了时，孩子们都兴奋的跳了起来。　　在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管是什么样的活动，我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件，让他们通过自己的实践，领悟到劳动果实的