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小学三年级转差工作总结　三年级语文转差工作总结　我班人数多后进生占有一定的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。有人基础不够扎实，有人遗忘性强，记忆力差，有些是家长不重视其学习，致使这些学生学习习惯差，做作业速度慢，针对他们的这些特点。我采用以下方法进行辅导转差：　一、具体做法　1、关注他们的学习动态，耐心细致的引导。了解他们的学习环境，致困因素，因材施教。　2、引导他们多学习、多重复，在熟练的基础上不断巩固提高。寻找他们的闪光点，不失时机表扬他们，提高自信心。　3、采用“结对子”，一帮一的形式让优生带动后进生，共同进步。　4、发现问题，及时采取补救措施，作业面批。　5、爱护、关心他们的学习和生活。　6、还采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行辅导。　二、转差的效果及转差工作中存在的不足　经过一学期的转化工作，从开校初确定的9位学困生中，有五位同学在各方面有了不同的进步，从他们这一学期的表现来看，上进心增强了，学习态度、学习习惯等方面都有了很大的改观。但仍有4位同学却进步不大。此次语文期末检测的成绩仍不合格。说明在转差工作中，还存在不足。　1、对这4位同学的帮助、辅导工作还不够细致，思想交流也不够深入。　2、激起学生主动学习愿望的做法还得进一步加强和改进。　三、整改措施及今后努力的方向　1、接下来一学期，对于学困生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,，当然这得需要不断的指导和监督，同时还要投入更多的精力去督促他们,关心他们。　2、通过和学困生的接触,我发现他们在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要我课下和他们多接触、交流。　3、让他们在掌握基本内容的基础上,扩展他们的知识面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,以扩大他们的视野,丰富他们的知识,同时让他们多做一些练习，接触到更多的题型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。　总之,今后我将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣。在课堂之外,则尽自己的最大能力帮助他们，努力使每个学生每天都能有收获,每天都在进步。　三年级语文转差工作总结　学校：河东中心小学班主任：甘艳芳　时间：XX、7　XX—XX学年第一学期三年级语文学科培优辅弱　总结　一、指导思想　结合本班实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；我从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处。　二、具体实施措施　1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生与后进生的名单；　2、与各科任教师的热心配合。在工作过程中，观念能积极转化，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生　的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。　3、摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。　三、主要措施　l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。　2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。　3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。　5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。　6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继