安徽2011年初中毕业学业考试纲要-淮南试验中学.DOC

PAGE PAGE 10 淮南市2017年初中毕业学业考试纲要 生 物 学 （供八年级使用） 一、编写说明 本纲要依据教育部《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（以下简称《生物学课标》），结合我市初中生物学教学实际，对我市2017年初中毕业生物学学业考试的考试性质、命题原则、考试内容与要求、考试形式与试卷结构做出具体说明。《淮南市2017年初中毕业学业考试纲要——生物学》（以下简称《纲要》）是淮南市2017年初中毕业学业考试生物学科命题的依据。 二、考试性质 初中毕业生物学学业考试是义务教育的终结性考试，目的是全面、准确地评定初中毕业生的生物学学业水平。考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据之一，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 三、命题原则 初中毕业生物学学业考试要体现义务教育的性质，试题编制要依据初中生的年龄特点、和我市教学实际，符合《生物学课标》的评价要求。 命题应遵循以下原则： 1．试题的考查内容要依据本纲要中的内容与要求确定。重视考查考生对生物学基础知识和基本技能的掌握，突出对生物学主干内容的考查。 2．试题设计要突出学科特点，重视理论联系实际。在设计试题情境时，尽可能源于或贴近考生生活，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 3．试题要以能力立意。试题所提供的情境材料应真实、准确且有教育价值，设问恰当，形式灵活，突出对考生的思维能力、分析和解决问题能力和探究能力的考查。 4．难度适宜、有一定的区分度，避免偏题、怪题。 四、考试内容与要求 1．考试范围包括《生物学课标》中“内容标准”的10个一级主题。考试内容以知识内容表的形式呈现。《生物学课标》中相关的情感目标可渗透到相关内容中进行考查。 2．试题内容分布：以义务教育教科书《生物学》（北师大版）内容 七年级上册（全部内容）30% 七年级下册（全部内容）30% 八年级上册（全部内容）30% 八年级下册（第7单元第21章内容，第8单元第23章内容）10% 具体考试内容如下： （一）科学探究 知识内容 （1）尝试从日常生活、生产实际中发现与生物学相关的问题 （2）尝试表述与生物学相关的问题 （3）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想（做出假设） （4）提出检验假设的方法 （5）列出所需要的材料与用具 （6）选出控制变量 （7）设计对照实验 （8）进行观察、实验，收集数据 （9）评价证据、数据的可靠性 （10）分析和判断证据、数据，得出结论 （二）生物体的结构层次 知识内容 1．细胞是生命活动的基本单位 （1）简述显微镜的使用方法 （2）简述临时装片的制作方法 （3）阐明细胞是生命活动的基本单位 （4）举例说明细胞膜的主要功能 （5）简述线粒体、叶绿体的功能 （6）描述细胞核在遗传中的重要功能 （7）区别动、植物细胞结构的主要不同点 （8）举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2．细胞分裂、分化形成组织 （1）描述细胞分裂的基本过程 （2）描述细胞分裂过程中染色体变化情况及其意义 （3）概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 （4）识别人体的上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 （5）识别植物的分生组织、营养组织、保护组织和输导组织 3．多细胞生物体的结构层次 （1）描述绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体 （2）描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 （三）生物与环境 知识内容 1．生物的生存依赖一定的环境 （1）举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件 （2）举例说明生物和生物之间有密切的关系 2．生物与环境组成生态系统 （1）列举不同的生态系统 （2）概述生态系统的组成成分及其作用 （3）举例说出生态系统中的食物链和食物网 （4）举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 （5）简述生态系统具有自我调节能力 （6）举例说明生态系统的自我调节能力是有限的 3．生物圈是人类与其他生物的共同家园 （1）阐明生物圈是最大的生态系统 （2）列举保护生物圈的措施和方法 （四）生物圈中的绿色植物 知识内容 1．绿色开花植物的一生 （1）识别种子的结构 （2）简述探究种子萌发条件的实验方法 （3）描述种子萌发的条件和过程 （4）描述根的生长过程 （5）描述芽的发育 （6）识别木本植物茎的结构 （7）说明雄蕊和雌蕊是花的主要部分 （8）概述开花和结果的过程 2．绿色植物的生活需要水和无机盐 （1）说出绿色植物生活需要水和无机盐 （2）概述根尖的组成以及根尖适于吸水的特点 （3）描述绿色植物的蒸腾作用 3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 （1）概述叶片的结构和功能 （2）说明探究光合作用条件、原料、产物的原理和方法 （3）说明绿色植物光合作用的意义 （4）举例说出光合作用原理在生产上的应用 （5）描述绿色植物