学龄前儿童学习美语概况调查报告.pdf

學齡前兒童學習美語概況調查報告 壹、 前言 根據中華民國九十年臺閩地區兒童生活狀況調查報告分析，曾經上過才藝班 的學童中，以兒童外語居首，達百分之三十三點三五。而近年來在教育政策倡議 國際化，美語教學向下延伸，國人學習美語的年齡層不斷下降。部份所謂的語言 專家力倡學習語言愈早愈好，加上媒體大力的推波助瀾之下，許多家長深怕孩子 輸在起跑點上，連學齡前的兒童也被捲進這股熱潮之中，開始學習美語。 確實，幼兒在學習語言的發音表現比成年人好，孩子如果是處於某種語言的 自然環境，能夠於生活中自然地使用，很快地便能理解並表達該種語言。但目前 台灣並無自然學習美語的環境，整個大環境缺乏實際使用美語的機會，許多幼教 及學前托育的工作者在實務工作中發現，學前幼兒在無自然學習的環境中學習美 語 ，造成孩子不少的負面影響。也有愈來愈多的質化研究報告顯示，美語學習掛 帥的學習環境下，孩子的價值觀、生活教育的養成…等，往往相對被忽略。 為提昇兒童教育品質，維護兒童權益，兒福聯盟基金會進行本項調查， 期望了解當前學齡前兒童學習美語的狀況 ，顯現幼兒學習美語可能遇到的 困境 ，藉由調查統計資料數據的發表，對家長、政府以及補教業者提出可改進 之方向，呼籲宣導讓大眾更加重視此一議題，進而為孩子創造更好的學習 及成長環境。 貳、調查方法 本次調查為學齡前兒童學美語概況調查，本次調查抽樣對象分為家長與兒童 兩部分。針對家長部分，採由電腦輔助電話調查方法為主 ，將電話後四碼經由電 腦隨機抽樣，由人員進行電話訪問。調查時間為91年7月12日到7月14日夜 間，訪問對象為台北市育有學齡前兒童之家長 ，共完成有效樣本196位。因對象 不易找尋，故輔以特定對象電話訪問，針對過去曾來電兒童福利聯盟諮詢托育問 題之家長 ，進行意見調查，共完成有效樣本126位 ，總計完成322位台北市育有 學齡前兒童家長之意見調查。兒童的部分，則是由托兒協會之27所托兒所會員 以及兩所北市公設民營托兒所老師進行協助訪問，由托兒所老師一對一向托兒所 內的兒童詢問相關問題的看法，並依孩童意見代為填入問卷，共計回收兒童問卷 267份。 出版日期：2002/08/13 Page1of6 資料來源：兒童福利聯盟網站( .tw ) 版權所有，非經書面同意不得隨意轉載或作其他利用!! 參、調查結果—兒童學美語的現況 （一）八成五以上的家長認為孩子在學齡前有學習美語的需要 在本次的家長的意見調查部分，詢問家中有學齡前兒童的家長，孩子是否需 要學習美語？結果發現，有85.4％的家長認為尚未就讀小學的孩子，有學習美 語的必要性。認為不需要的家長則佔12.4％，未表示意見的家長為2.2％（參見 下表一）。由結果顯示，多數的家長認為孩子在學齡前有學習美語的需要。 表一、家長認為孩子是否需要學美語？ N＝322 答項 次數 百分比 需要 275 85.4 不需要 40 12.4 不知道/拒答 7 2.2 （二）六成以上的孩子，在學齡前曾學習過美語 而在本次調查中詢問家長，家中的學齡前的孩子目前是否在（曾）學習美語？ 結果顯示60.6％的家長表示，目前或曾讓孩子學習過美語。若由兒童問卷的結 果來看 ，得到相近的結果 ，也有高達六成五以上 （65.9％）的兒童表示自己有學 過美語（參見表三、表四）。 若以目前台灣約173萬的學齡前兒童，以六成的比例曾學過美語來推估，目 前約有104萬名學齡前孩童在念小學前，學習過美語。 表二、孩子是否在（曾）學習美語？ N＝322 答項 次數 百分比 是 195 60.